そ(🎗)の(☔)ころ(🌼)学校(😡)(xià(🏓)o )内で奇怪な風説が(🌦)伝(🐱)わっ(🚠)た、(👋)生徒(tú )の中で女(📭)学(🍦)生(shēng )と交際(😒)し、ピアノ(😪)やバイオリンの合奏をしたり(🍙)、手(shǒu )紙を交(🦏)換したり(🎰)、飲食店に出(🔚)入(rù )りしたりするものがある、(⚡)いま(✒)のうち(🌒)に探しだし(🎒)て制裁を加え(🔜)な(🛄)ければ浦和(🍽)(hé )中学の体面に(🌜)関(wā(💅)n )する。
「飲食店へ(🥫)出(chū(🚗) )入りするが悪(🍣)いよ」と彰(⬅)(zhāng )義隊(🍲)(duì(🐓) )し(😲)ょうぎ(⛪)た(⏺)い(🥝)がいった。
「検定けんていを受けるつも(🎽)りか(🙊)」
「そ(😘)れ(📲)はぼくもよくないと思(🍌)(sī )う、(❗)しかしそん(🔲)なことは忠告ですむこ(💪)とだ(🌽)、(🎁)一(🦖)(yī )度(dù )忠告してきかなか(📪)ったらそ(😣)のとき(⛑)に第二の方(fāng )法(🧡)を考えよ(👿)うじ(🙆)ゃ(📞)ないか(🍑)、ぼくは生(🛀)蕃せい(🍠)ばんのことでこ(🈂)りた、(🌇)生(shē(🎅)ng )蕃は決(jué )して悪いやつじゃなかった、だがあのとき諸君がぼく(🎿)に(🎶)同情し(🍼)て生蕃を根底からにくんだ、そのた(🔖)め(💯)に彼(🗓)はふたたび学校へく(🍯)ることが(🌄)できなく(🏑)なった(🎲)、ぼくはいつもそれを思(❤)うと、われわれ(🚔)は感(🦎)情に(🐩)激(jī )げきした(💂)ためにひ(📫)とりの有為ゆういの青年(🗻)を(🕕)社会か(👎)ら葬(zàng )ほうむる(🆎)ことになったこ(🌚)と(😁)が実に残念でた(📼)まらん、人を(❄)罰するには慎(🔫)重しんちょう(🔜)に(📈)考えなけ(🏈)ればならん、そうじゃないか」
「じゃ一(🏃)高(gāo )で一(🎁)緒(xù(👗) )に(🌓)なろう、きみがショー(👒)トでぼくが投手(🕑)で(🛶)小原さ(💥)んが捕手だ(🔟)ったら愉快(kuài )だな」
「(🍂)おい、だ(🎯)いじょうぶ今日の試合(💸)はこっちの(🚶)ものだぞ」
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