「理窟を言(🕦)(yán )うな!」
誰(shuí(🚛) )よりも感激(🦄)した(🌼)のは、恭(gōng )一だった。正義(yì )感(gǎn )の鋭い(⏬)わりに、気の弱い彼は(🌺)、大(✝)(dà )沢の(🈺)この言葉で、力強い支柱を得たよう(🌲)な気がし(🏴)た。彼(bǐ )は、何(🖱)よりも、(🏃)そ(🕣)れを次郎のために喜んだ。そ(⛪)して、そ(🔉)の(🦀)日の(🎑)授(shòu )業(🌮)が(🈸)終るま(😸)でに、彼(bǐ )は、次郎の生い(🧝)立ちや(😜)、(🐦)彼自身(🔍)の次郎についての考え(📵)な(🍶)どを、何も(🧛)かも、大(♍)(dà )沢に(🛬)打ち明けた。
大沢を見おく(🐻)ってから、二人はまたす(🗄)ぐ二(🖨)階に行ったが、(🗳)次(🕺)郎は(🚉)机に頬(🔁)杖(💋)をついて、(🔲)何かじ(🐌)っと考(🏞)えこ(🐭)んだ(📶)。そ(🎪)の様(yàng )子を見てい(🎍)た(🦄)恭一は、(🔴)し(😙)ばらくして言っ(🔽)た。
「だって、五年生は無茶(chá )ばかり言(yán )うんです。あ(🔑)んなこと(🏐)言(yán )われて、僕、へ(💎)こんでいた(💴)くないん(🎋)です。」
「何? 見ていた(🐐)!」
第(dì )一、入学(xué(🤚) )の当初(🧦)から、(🎿)五年生(shēng )の(🈹)間に「生意気な新入生(💌)」(🤣)とし(🕰)て(🤪)有名にな(💱)っていた彼は、彼ら(😎)に鉄拳(🚦)制裁の口実(🤓)を与(yǔ )えまいとして、(🏋)校(♋)内(nèi )では(🔦)無(⛑)論のこと(🌟)、ちょっ(💩)と(💃)散(🧐)歩に(🛤)出るの(🖱)に(📮)も、始(💿)終(zhōng )頭(📢)をつ(🤢)かい、気(qì )を張って(🥞)いな(🛰)ければならなかっ(👘)た。「狐」や(🌌)「三つボ(🎶)タ(🤝)ン」のような上(⤵)(shàng )級生(shēng )に対し(🙈)て、卑屈(qū )ひくつにもならず、言いが(🙆)かりもつ(😢)けられないよ(😊)うにするには、(♍)次郎の苦心(xīn )も、実際並(🥓)(bìng )たい(🎣)ていでは(🐴)なかっ(🕧)たの(🔀)である。彼(bǐ )はちょ(📑)っと門口(kǒu )を出(chū )るのに(📱)も、必(bì )ず制服制帽をつけていた。街角(jiǎo )では、一(yī(🍍) )応四方を見渡して、五(🤭)年(niá(🌇)n )生(⛸)(shēng )の(🏴)姿(zī )が見えると、(🥣)相手がどこを見て(🌉)い(🍦)ようと(🤱)、(🎗)それに対してきち(🍬)んと敬(🌛)礼をした。む(🍙)ろん、(⏫)校則は、どんな(🔔)些細なことでもよく守(shǒu )った。その(🎗)点(diǎn )では、(🚥)人一倍(🗄)細心な恭一(🧟)(yī(🗒) )ですら、彼(🐠)の几(jǐ )帳(zhàng )面き(❔)ち(🌉)ょう(🆒)めんさをおりおり冷(⏮)やかした(🦋)く(💳)らいであった。その代り、(🕶)彼(bǐ )は、今後(🐋)(hòu )五(🎣)(wǔ(🏄) )年(🏙)生に無法な暴(🐊)行を加え(🍢)られたら、(🕙)退学(👇)(xué )処分の危険を冒(👥)しても、(🍸)思(🐞)い(🛴)き(🧠)って反(fǎn )抗を試みよ(📊)うと、固く心(xīn )に誓(😁)って(🚐)い(💁)た。彼が彼(bǐ )の小刀ナイフを筆入に入れ(❗)ないで、いつも衣嚢かくしに(🕝)入(rù )れて(🏯)いたのも(🎴)、実(shí )は(🔨)そのため(🧀)だったのである。
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