日本《石田 えり えろ》2行目ライン
石田 えり えろあらすじ
みんなが出はらって(🐕)しまうと(🚱)、次(🚓)郎(🙎)も一週(zhō(🕖)u )間(🧀)ぶりで解放(fà(🌯)ng )さ(👉)れた時間(👁)(jiān )を持(👧)つ(🐖)ことがで(🖼)き(㊙)た。いつもだと、さっそく読書(shū )をやるか(🎎)、空林庵(ān )くうり(🎇)ん(🅾)あんに行(há(😋)ng )って、朝(cháo )倉(cāng )先(✋)生(shēng )夫妻(qī )とゆっく(🔶)り話(🏃)しこむかするは(🏀)ずだ(🐃)ったが、(➿)今(🏻)日(rì )は、事(shì )務室(🗞)の隣とな(🍛)り(🕥)の自分の部(🕴)(bù )屋で、机によ(🗳)りかか(🎳)った(🆑)まま、(🛍)な(👾)が(🛢)いことひ(🏯)とりで考(🌂)えこんでい(😭)た。
(🍕)大河は、ひとりごと(👾)の(🎙)ように、そう言いながら、やはり打ちやめな(🙊)かった。そして、(😇)相変(🧒)(biàn )わらず(😗)板木に眼をすえ、
「君(🚍)自(zì )身はど(🖥)う思う？(🏈) 私(🏗)(sī )の(🔬)意(📌)(yì )見(jiàn )より、(👇)まず君(⬜)自(🍌)(zì )身の(🛃)意見から(🐏)ききたい(🥛)ね。」
「(🔩)そりゃあ、あ(🧟)べこべだよ。あ(💜)んな人(rén )だ(🏦)か(🍠)ら、郡の団(tuán )長なんかにな(🌮)りたがるんだ。」
次(cì )郎(láng )は、先(🤲)生の言葉が(🔚)ますます激(jī )し(💧)く(🤸)な(🚃)ってい(🏙)く(🥅)の(⭐)におど(🕝)ろいた。先生は(😶)、ある(😇)いは、昨日の入塾式(🚷)(shì )にお(🤝)け(🔚)る平木(🔈)中(zhōng )佐の影(yǐng )響(🔯)えいきょ(🔧)うから、できるだけ早(🧕)く塾生たちを救い出(😼)そうとし(🔩)てい(🗽)られるのか(🈂)もしれない。しかし、そ(🌳)れにし(🥤)ても入(rù(⛄) )塾(🍻)(shú(🤔) )したばかりの青(💛)(qīng )年た(🚰)ちに話(🕥)(huà )す言(yán )葉としては(🤞)、あまりにも(📐)激(😚)しすぎる(🐠)。これではかえっ(🍅)て(🎠)逆効果を生むので(🈯)は(☕)ある(🥃)まいか。
「だ(🍠)が、考え(🧝)てみると、なさけないのは決して君ら(💹)だけではない。こんなことを言っている私(sī(🌱) )自身(👣)が、今(jī(🐘)n )朝(cháo )は、君らに対して重大な過失を犯お(🕴)かし(👥)てしまった(✨)ようだ。私は、さっき君らを非(fēi )難して(🚪)、平気(🥢)で自分(⤵)の良心を(🍽)眠ら(🏩)せて(🔢)いる人(rén )間(Ⓜ)だと言っ(🈸)た。ま(🍋)た、君らの奴隷(🦕)根(🐩)(gēn )性がなさけ(🤒)ないと(🎢)さえ(🙇)言(🐓)っ(🔆)た。こういう言葉は人間(♒)(jiān )に(🍲)対する(🗺)最大(dà )の侮辱(🔠)ぶ(💢)じょく(🥙)の言葉(yè )で(🖐)、心に愛情(qíng )をもつものの容易に口にすべ(🈸)きことではない。少くと(🛳)も同(🖼)(tó(🥚)ng )じ屋根(🎋)の下で、一(💏)つ釜かま(🍓)の飯(fàn )をたべな(🥖)がら、これから共同(tó(🦇)ng )生活をやっていこうとする人(🎿)た(🤢)ちの間では(🗣)、決(jué )してとりかわされて(🥀)はなら(🕺)な(🦎)い言(yán )葉(yè )なのだ。しかるに、私(sī )は、つい、(🏦)自(🖍)分(fèn )の感(gǎn )情にかられ(👋)て、そんな(🏌)言葉(yè(🥪) )をつか(🚢)って(💄)しまっ(🍊)た。それは、私(🔬)に忍(rěn )耐心が欠けてい(🌗)たからだ。いや(🔣)、君(📺)らに対す(🖋)る(⌛)愛情が、まだ十分でな(🐨)か(🉐)ったからだ。私は(💾)、(📣)板木(🈂)当(🧜)番の乱暴な(🏕)打ちかたを非(fēi )難し(✡)ながら、自分自身(🚀)で、それとち(🍘)っともちがわない過失を犯(💆)してしまった(🤐)。私は、(👪)いま、それに気がつ(😿)いて、心(🎡)から恥じている。同(🍏)(tóng )時(🕓)に、私(sī )は、今(jīn )日の私の言葉(yè )が、君らを強制して(🥥)、(💕)盲従もうじゅ(🎲)うを強(qiá(🧑)ng )しいるよ(🎀)うな結(🥨)果(🧗)にな(🔓)らないことを、心か(🥎)ら祈いの(🐾)ら(🤱)ずには(🥢)いら(🈂)れ(🌵)ない。……くれぐ(😀)れも言(yá(🥄)n )っておきたいのは、人(👦)(rén )間にとって良(🛥)(liáng )心の自由をまもる(🈶)ほどたいせ(📰)つ(🚑)なこ(📐)とはない、というこ(🌆)とだ。板木の音で(🔼)あれ、先(xiān )生の(😴)言(🚔)葉であれ(👹)、その(⭕)ほか、そとか(🕙)ら与あ(✉)た(⛄)えられたどんな刺(👾)激し(🚽)げきであれ、それがきびしいから従う、甘あまいか(💢)ら軽んずるとい(💌)うのでな(👍)く(🚋)、君(🐦)ら(🙏)自身の良(liáng )心の自由な判断に訴うったえ、従うべ(🎄)きも(🌛)のには進んで従(➗)い、従(cóng )うべからざるも(🌐)のには(😻)断(duàn )じて従わない(🔼)、というよ(💣)うであってこ(🔌)そ、君(jun1 )らは(🙀)ほ(👁)んとうの人(➕)間(👾)だ(💼)といえ(💂)るのだ。私は、愛情(qíng )と忍耐心が(✊)足りないた(🥔)め(🍧)に(🎡)、(✌)つ(🚭)い激しい言葉を使いすぎ(🆖)た(🦓)が、それも(😆)、君(jun1 )らに、あくま(🧑)で(🌒)も良(🔮)心的・自(🔭)主的(🐃)(de )に行動(dòng )してもらい(🏉)たいと願(📑)っていたからのことだ。私は私として十分反省(🕐)(shěng )す(🤨)るが(🐗)、(😂)どうか君らにも、私のその(🌤)気持(⛴)ちだけは(🌌)くんでもらいたい。そして、その意(yì )味で、私(sī )の激しすぎた言葉をよ(🍞)いほうに生(shēng )かして(👻)もらい(♒)たいと思(sī )う。――最後(🌔)に、私は君らと(👰)ともに、永平寺の小僧さ(🐄)んが、礼(🥚)拝(📊)ら(🏗)いはいしながら鐘(🕎)をついたという、あ(🎍)の(🌇)敬(🎥)虔けい(📜)け(🌜)んな(♓)態(tà(🕸)i )度(dù )の(🌌)意味を、もう一(🃏)(yī )度深く味(🤬)わって、(🍢)け(👷)さの私(🎑)の話を終わるこ(🆚)と(⏪)にしたい。」
「朝倉(cā(👤)ng )先生にもしば(⛑)らくお目にかかってい(💶)ないの(🥡)で、近いう(😊)ちに(⏯)、ぼくのほうから(🗡)訪ねたいと(📇)思って(📽)いる。塾がまたはじ(🍿)ま(🧢)ったそうだ(🧞)から、先(🗜)生も(😆)君(jun1 )も日(🔽)曜で(🌮)なければひまがないだろ(🥀)うと(🐀)想像(xiàng )そうぞ(🏔)うして、だいた(🚅)い今度(dù )の日(🍪)曜を(💎)予(yǔ )定している。ぼく(💏)のほうは(🕳)た(⏫)ぶん(💑)変(➿)更へ(👞)んこ(🏗)う(🤸)の必要(😃)はあるまい(🔜)と(🏗)思うが、君の(♈)ほう(📎)でさし(🏕)つかえが(🥤)あっ(🐨)たら、(💖)すぐ返(fǎn )事をくれ(🌙)たまえ。さ(🧑)しつかえなければ(🤡)返事(shì )の必要はない。」(🍄)
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