「先生(shēng )は(👱)、ぼくのやりそこないを、どうし(♊)て(🏓)あから(🈁)さまに話してくだ(🌍)さ(🌵)ら(🐿)なかった(💉)ん(🚨)で(🐙)すか。」
「ぼくもそうだと思(sī )いま(😔)す。命令者に(⛱)依(🤨)頼いら(🏿)いする代わりに、多(duō(🕔) )数の力(lì )に依頼するん(🎦)では、自治とは言えませんからね。」
ゆうべ(😋)の懇談(tán )会(huì )で、日々の掃除の分(💖)(fèn )担(📒)は管理(⬆)部で割りあ(🕉)て(🌊)、毎晩就(jiù )寝前しゅうし(🐸)んまえ(🈷)に、翌日の(🌡)分を各室(🛥)に通告す(🍤)るとい(😝)う(😥)ことにき(❔)まった(🗻)のだったが、(🛳)そ(🍬)の管理部の責任を、最初(chū(🆙) )の(🥀)一週(📸)間第五室が負(fù )うことになって(🌯)いる関係上、だ(😈)れしもいやがる(⏫)便(Ⓜ)所掃除を(🎅)、まず手始(shǐ(💸) )めに自(zì )分(fèn )たち(🍩)で(🎻)引(yǐn )きう(🎏)けるこ(🦃)とにしたものであろう。それはそれで、む(😱)ろんいいことにちが(🍔)い(🕔)ない。しかしあたりまえ以上のいいことでもなさ(🐪)そうだ。――次郎は、つい(📎)、(🐨)そん(🍐)な皮(pí )肉(🥈)(ròu )な気持ちに(🛰)なったのだった(📊)。
(❤)次(🏪)郎(⛹)は、自分(🈶)の責(zé )任で(🛑)ある二(🍤)つの室の(💛)掃(🐟)除(chú )を(🤦)終わ(🤓)ると、すぐ便所掃(🖼)除の手(🐴)伝いに(🧔)行っ(🐛)た。これ(🚲)は、かれが助手として塾生(🍕)活をはじ(🍤)め(😀)た当初(chū )からの、一(yī )つの誓ち(⚫)か(🐐)いみたようになっていたのであ(🕝)る。
「なるほど(📙)。……ふん(👭)。……そ(🔧)ういうもので(📎)す(🔼)かね。……あ(👽)るいはそうかも(🦕)しれない(🚲)。」
「(🛎)郡の団長なんかやってると、あ(📡)んなふうになるも(Ⓜ)んかね。」
「じゃあ、や(👉)は(🦅)り打(✒)(dǎ )ち(🥍)つづけ(📸)るよりほかあ(➖)りませんね。」
「うむ。それはきいた。し(🧜)か(🚝)し、私が何も(🥠)かも知(zhī )っていた(😈)ことにすると、君(jun1 )の名前だけで(😺)な(🥪)く、大河の名前も(♑)出(🐚)さなけれ(💯)ば(👋)な(🐯)ら(🌰)なくな(🚹)るん(⏱)でね。」(🤒)
次(🎽)郎は、自(😉)(zì )分の責任である(👁)二つの室の掃除を終わると、す(✏)ぐ便所(🐠)掃(🐔)除(🌁)の手伝いに行った。こ(🐱)れは(🐟)、(🦆)かれが助手(⭕)とし(🛥)て(💪)塾生活(huó )をはじめた当初から(🎙)の、一つの(🥞)誓ち(🏬)かい(😸)みたように(🖊)なっていた(🆔)のである(🐭)。
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