五 かしどり(😸)のあ(🔫)い(🔽)さつ(🌍)
三 (🍥)土と水(shuǐ )
ここに一人、耳の(🖤)いい人が(🏇)あり(🎯)ました。
(🔰)そこで出かけました。
それもそのは(🏒)ず(⛩)です。あれ(🎲)はただの俗(⏳)謡で(🎸)もな(⏫)くて、古(gǔ )い歴史のある朝鮮征(❌)伐(🍱)のおりの(🕝)凱旋がいせんの曲(➕)だと聞きます。お(🌈)そらく、昔の仙台武士は軍いくさの旅から(🔙)帰(guī )って来て、(🎈)たがいに(🐚)祝(🏏)(zhù(⛑) )いの酒をくみかわし、(🎖)手拍(🎌)子でも(🐌)打ちなが(🕸)ら、心ゆくばかりあの歌を合唱したも(🏇)のであり(🏓)まし(⏺)たろう。陣(💛)中の(🥪)着(zhe )物も(🍂)解き、重い刀もわきに置(🥁)いて(😂)、(🤳)ふたたび妻子に迎えられ(🔮)た時のよろこびは、いく(🐂)ら歌っても歌いつ(🐝)くせな(👆)いようなも(✅)の(🧢)であ(🆓)りましたろう(🙎)。
その時(shí )です。わたしはがけの(🤕)わきにおっこちている小(📈)石を拾(shí )い(🚍)あげ、そ(🥇)れを(🍕)谷底(dǐ(🐳) )の(🅱)ほうへ(☝)投げてみて、(🚕)うらな(🤵)いごとを(🐨)試みようとしま(🚙)した。まだわたしも若か(🏺)った(📗)ものですから(🆑)、もし(🦖)その小石(⤵)が川の水にとどい(📽)たら(🚻)、自(👪)分(fèn )でこうと(🏍)きめておいた前途(🙃)(tú )の目(mù )じ(😭)るしを変(biàn )えずに進(🈷)も(😁)う、もし(👺)またその小石がと(🤚)ど(📷)かなか(🚫)ったら(🛐)、自分の(🎖)畑にはないものと思(sī )って、好きな(🍩)道も(🃏)あきらめよ(🎵)う(👞)、そ(💎)んなふう(🚁)に思(👽)い迷ったのです。と(🤔)ころが、どうでしょう、(🥩)わたしの投げてみた小石(🛠)は、(😰)一つは川(💚)の手前に落(luò(🎾) )ち、一(➿)(yī )つは川の中に落ちて、自(zì )分(fèn )なが(💊)らどう(👑)してい(🕢)い(🏹)か(🖕)わ(🎾)からなかったことも(🚤)ありま(🛌)したよ。
第四(⛲)章 教(jiā(🍢)o )師はお友だちの(🕜)中にも
などと(🧘)言(yán )われます(🕸)から、どんな(🏙)年(nián )ごろの(🕣)む(⚽)すこさんかと思いましたら、まだ小学(xué )校(xiào )へかよ(🧘)っているほどの少年でし(🥖)た。そんなむす(📨)こさんが先生(🎗)のような(🧚)年(🌾)老(👕)(lǎo )いた(🛷)人(👔)に(⏸)あ(😀)るこ(🤴)ともめずら(🧞)し(🏃)く思(🍡)い(🔎)ました。
(🖍)昔の人(ré(🎂)n )が(🍕)ほんとうに物(wù )を(🤮)考(kǎo )えた(🍖)場(💒)所だという(📊)気の(🎷)してくるのも、(🥊)その岩壁(💏)(bì )の(♎)前で(🔋)す。わたしは古い松の枝(zhī )を通(tōng )して海(🗞)に映る(🤲)夕日を望みながら、しばらくそこに立(lì )ちつくしていたことも(🕙)ありました。
当時の函館あた(🙄)りはま(🌾)だ「(🚄)蝦夷地(🚽)(dì )えぞ(🚻)ち(🆘)」と言い(🅾)まして、開けたばか(🦑)りのさ(📲)みし(🛅)いとこ(😃)ろ(📏)でしたが、先生は六年も(👦)そ(💟)のさみしいところにしんぼうして、(📁)病院や医(🍶)(yī )学所(🌷)を(🥩)建てたり、薬草園を開いたり、(🎇)松杉まつすぎその他の(👚)木の(😚)苗を内地か(♏)ら(😫)移し植えさせたりしました。その「蝦夷(🎲)地」に緬(🔹)羊め(🕙)んようや(🚼)牛(🎤)を(💯)飼い、(🚐)養蚕の業につくも(👄)のが(😖)できたのも(😦)、先(🚜)生(shēng )の(📁)監督では(🍠)じ(♌)めたことな(🤘)の(🆔)です。疏水の工事(😟)を起して久根(🎪)別川(chuān )くねべつが(🐩)わと(🚨)いうところ(🏞)から舟を函(hán )館(Ⓜ)へ通すようにした(🤐)のも先生(shēng )で(🌌)した。
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