「でも、いい(🖇)かしら、(🏬)こ(🌼)ちら(🧜)は?」
次郎はや(👕)っとそれだ(🎫)け答(🕵)えた。ストラ(🍎)イキ反対(duì )の(🐻)理(lǐ )由(🧥)が、(🥉)当(dāng )局のためでなくて朝(🍎)倉先生のためだ(🍮)、と(🐃)い(✝)うことをつけ加えたかったが、まだ(💠)それを言(🎸)うだ(🐾)けに(😢)気持(⏲)がおちつ(🤬)い(📃)ていなかったのである。
校友(🆔)会(🙌)の委(♊)員たちは、その日じゅ(🗃)う、め(🖥)いめいに校(🤔)長の(⬅)動静に注(zhù )意(👚)し(🦌)た(🍛)。休(🛑)み(👳)時間になると、(🍃)あるものは用(💻)もないのに(📏)校長(〽)室(🗣)のまえの(🔤)廊下(🚑)を何(hé )度(dù )も往復(fù )し、あるものは校(💉)庭(📕)(tíng )の遠いところから校(xiào )長(🍴)室を(🐦)それとな(✊)く(🚅)のぞいて見た。しかし、(😗)校長室はいつ(🌺)も(🔌)からっぽ(🆒)だった(👮)。校長は県(xiàn )庁(tīng )に出て行ったき(🤙)り、帰(🛳)ったのかどうかもはっ(😱)きり(🤴)しなかった。
次郎はあい(🥐)まいな返(fǎn )事(📡)をし(🌬)た。そして父がカンカ(💪)ン帽(🚨)(mào )を(🕺)か(🛳)ぶりなおしながら鶏舎の(💵)方(🚘)に行(😑)くのを見お(🐕)くっていたが、急に(🌐)自分(🍤)も立ち上(🚃)って(👙)おも屋の方(fā(🦔)ng )に行(háng )き、二(èr )階にかけあがると(♑)ぐ(😦)っ(🕣)た(🚀)りと畳(📟)の上に寝(qǐn )ころんで、大(dà )き(👽)なため息(xī )をついた(💔)。
それでも、(🆔)その日は、(🚲)森川(chuān )の教員(📸)適性審(📰)査以上に大した出(chū )来事も(♌)な(🐻)く、ひけ時から二(✅)(èr )十分(fèn )も(🐃)たつと、校内(💄)に(🏼)は(🔍)生(🤽)徒の姿は一人も見られなくなった(😆)。ただ先生たちだけが校(xiào )長の帰(guī )りをまつために居残ってい(🥎)たが、もう(⚫)話(👿)の種もつきたら(⏩)しく、どの先生(shē(🍅)ng )も(🏈)、いかにも所在(zài )しょざいなさそうな、そ(💲)れ(🤧)でい(👒)て何と(🏗)なく落着(zhe )き(🦓)のない眼をして、教員室を出たりはい(🆘)った(⛸)りしていた。
「ええ。……書(shū(🚪) )き(🔅)ました。」
「(🌖)よ(🛀)くはないんで(🌌)す。し(🔚)かし、仕方(fāng )がないでしょ(😉)う(👮)。」
ついこな(🐾)いだ、(💢)朝倉先(🛸)(xiān )生のことで(🏜)道(🚖)(dà(⏩)o )江と話しあった時(🔼)、道(dào )江の自分(🏉)に(🚔)対(duì )する心づかいを、あれほど無(🚎)造(zà(🏗)o )作に、――考えよ(🦌)うでは侮辱(🚭)とも思えるほ(🌌)どの(🐨)無造作な態度で退けた自分が(🏝)、きょうは、(♟)たとえわずかな(🧜)時間にせよ、道江(🏹)の問題に夢(mèng )中(zhōng )になって、朝倉先生の(👼)こと(🈸)をまるで忘れてしまってい(➕)る。何(🕉)という(🥤)矛(♎)盾だ(🍎)ろう。いや、何(🥝)(hé )と(♐)い(📵)う軽薄さだろう。
街角(🗯)に立っ(🚇)て考(📆)えこんでいた次郎は、(⏪)思いき(👒)っ(🐠)たように道を左(👮)にと(🕍)った(🕤)。
(😠)次(😯)郎はすこし(🌿)顔をあから(📁)めた。が(🗄)、すぐ(🏌)思いつ(📝)いた(👑)よ(🍷)うに、(🌄)
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