その日、校(✉)長(🕸)(zhǎng )は県(🚥)庁(♌)に行(🦔)った(🗽)きり、つ(🏏)いに学校(💣)に(🍁)顔を見せなか(🔌)った。西山教(jiāo )頭(tó(🚀)u )が何度も電話口に(🍾)呼(🏞)び(👌)出され、ひるすぎには、五(⏹)年全(➕)部の(⤴)学籍(🆘)簿(🧔)が(💯)くせきぼを(⚾)抱えて県庁(tīng )に出かけた。とい(🔐)うことが(🆑)、給仕の口から生徒(tú )た(🎮)ちに伝え(🌜)られた(🌏)。生徒たちに(✂)は、それが何を意(yì )味す(🌻)るかは、(👰)さっ(🔏)ぱりわからなかった。それだけに(🏂)、不安な空(🔭)(kōng )気(qì )は(🔺)ひけ時が近(jìn )づ(⤵)くにつれ(🥅)、次(cì )第に濃こくなっ(👺)て行(háng )った。
「し(🈳)かし(👈)、それなら、(👱)なおさらこ(🏹)んな(🍞)時には活(huó )躍しそうなも(🐪)のじゃないか。」
「(🥫)しか(🏎)し、そんな(🔯)こと、(🀄)何の役にも立(lì )たないじゃあり(⚪)ませんか。き(🤪)ょう(🥄)も平気で待伏(💂)せ(💃)し(💇)ていたっていうんだっ(💚)た(😨)ら。」
次(⚾)郎は返事(🐁)(shì(🕦) )をする代りに、穴のあくほ(🐒)ど馬(mǎ )田の顔を見つめた。馬田は、そ(🏻)の眼(😈)に出っくわす(💮)と(🛫)、ちょっとたじろいた(🏃)ふうだったが、口(kǒu )だけ(👫)は元気よく、(🕴)
四(🥁) いろいろの眼(yǎn )
「じ(🗓)ゃ(🏑)あ(🍍)、千ち(🚒)ゃ(🎷)んの(🏩)いた(🤴)ずら見て(📃)い(👑)たのね。」
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