「一(🔔)寸(🍶)、今、他(💻)に(👞)貸(🎖)すような家(🅰)も見当り(🐧)ま(🖇)せん……妙なもので(🖕)、これ(🏄)で壁で(🐥)も張って、(❕)畳でも入(📘)替えて(📓)御(👗)覧なさい、どうにか住(🚞)めるように成る(😙)も(🛴)んです(🌥)よ」(🔊)
「(📂)鞠まあちゃんはどう(🐠)した(🥦)ろう」と(🚇)高(🕷)瀬(lài )が(🐿)この家(jiā )で生(🌠)れた姉娘(👝)のことを聞い(🏬)た。
「先生、虫じゃいけ(🎮)ません(🔭)か」
こ(💺)の(🔛)子(🕕)(zǐ(👺) )供衆(🌄)(zhō(🎽)ng )の(👳)多(🈸)(duō(🚔) )勢ゴ(⭕)チャゴチャ(🥣)居る(🚅)中で、学(✍)士(🥋)が(➡)一(👫)服(🍨)(fú )や(⏫)り(😘)ながら(📻)朝顔鉢を眺(🍉)めた時(🚼)は、何もかも忘れているかのようで(🍸)あった(🗾)。
と高(🐽)(gā(🙅)o )瀬(🔒)(lài )は障子のところへ走(zǒu )って行(❓)っ(🔙)て、(🍞)濡縁の外(wài )へ出て見た(📡)。
七月に入っ(📞)て、広(🏧)岡(😤)理(lǐ(🌊) )学士(💇)(shì )は(🐝)荒町(dīng )裏の家の方で(🚜)高瀬(lài )を(🌨)待(dài )受けた。高瀬の住(zhù )む町からもさ(🔧)程離れ(💧)ていないところで、細(🎊)い坂(bǎ(🥠)n )道(dào )を一つ上れば体操教師(🧛)の(❇)家(jiā(🚤) )の鍛(🌀)(duàn )冶かじ屋の店頭みせさ(💦)きへ出られる。高(🤒)い白(😾)壁の蔵(zāng )が並んだ石(🔘)(shí )垣(yuán )の(🦇)下に接(😑)して(🐅)、(✍)竹(㊗)薮たけや(☕)ぶや水の流に取囲と(🐣)りまか(😅)れた位(wèi )置にある(🌓)。田圃た(🙅)んぼに近いだけに、湿気深い。
「蜂(📣)で(🐋)すか」と学士は気味(🚡)(wè(🏳)i )悪そうに言(yán )った。
と言った。そ(🍦)ういう(🤧)大(dà )尉は(🍴)着物か(🍦)ら羽織まで惜げも(💺)な(💤)く(🐀)筒袖にして、塾のために働(dòng )こうという意気(👫)込を示していた(👘)。
こうなると教員室も大(dà )分賑にぎやかに成った(🎇)。桜(🈺)井先(xiān )生はまだ(📴)壮年の輝(📗)き(🔠)を失わない眼(⚫)付で(🌟)、大(🧘)きな火(🦓)鉢(😍)を前に(🦀)控(🍵)(kò(🌎)ng )えて、盛(🥔)んに(🌆)話す。正木大尉(wèi )は(❇)正(zhèng )木大尉(wè(🌥)i )で強い香のする刻煙草(🏥)きざみ(💉)たばこを(⚫)巻きながら、よ(🚞)く「軍隊に居た(📅)時(shí )分」を持ち(💭)出(chū(💿) )す。時には、音(yīn )吉(🎻)が鈴を振(zhè(📇)n )鳴しても、まだ皆な火鉢の側に話(🐟)し込(rù )むという風で(🗑)あった。
(🥙)長(zhǎng )く(🥃)東京で年月(🍃)を送(📗)って来た高瀬には、塾の(🕝)周(zhōu )囲(tō(🌡)ng )ま(😠)わり(📫)だけで(🛡)も(🎶)眼(yǎn )に(🛤)映るも(🏚)のが多かった。庭にある桜の花は開いて(🍒)見(🆎)ると八重で、花(huā )束(🥘)のよ(😤)うに密集(🤣)(jí )かた(🎬)まったやつが教室の窓(chuāng )に近く咲き乱れた。濃い花の影は休みの時(👹)間に(💿)散歩する教師等の顔に(🥗)も映り、建(💼)物(❔)の白(bái )い(🎽)壁にも映(yìng )った。学生等は幹(🐏)に隠れ、枝(zhī )につか(⛳)まり、まる(😬)で小(xiǎo )鳥(niǎ(🦈)o )か(⌛)なん(🌖)どのように(💆)その下を遊(👇)び廻っ(㊗)て戯れた。
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