二(èr )人は校(🐑)門(🈂)を(🤨)出て(🅱)か(🚴)ら(🔎)も、しき(🥐)りに次(💗)郎のことを話(🏷)しながら歩いた。
(🎾)おおかた一時間ほどもたったころ、と(😹)うとう(🈺)大沢(zé )がたず(🔻)ね(🏪)た。
「(💻)うむ、(🌜)きいたよ。もう学校では(👖)みんな知ってるよ。」
「あたりまえじゃ(🎞)ないか。」
諦(📣)めるといえば、(📱)彼(😍)(bǐ )は(🧞)家庭でも、お芳に愛してもらうこと(📛)を、(🚰)もう(😨)すっ(📢)かり諦(🏉)めて(📛)いた(🖖)。同時に、お祖母(mǔ )さん(🕡)に(🍣)対しても、これ(🙄)までのような、わ(🏩)ざ(👖)とで(🔲)も(🎂)反(🐡)抗し(🥚)てみたいと(🕚)い(🎫)う気持はなくなって(🆑)いた。
((🙄)「一番(🍇)」――「偉い人」―(🍒)―(🌪)乳(📺)(rǔ )母(mǔ )やのおき(🤑)まり(💨)文(wé(📊)n )句は(😜)いつもこれ(🕉)だ。乳母(🍅)やは、しかし(🔄)、何がほん(⛩)とうに偉いのか(🥞)わか(👋)ってい(🌘)るのだろう(💠)か(🙊)。)
(❗)雨天(tiān )体(tǐ )操場事(👤)(shì )件(🥉)は、(🈹)翌日になると、もう(🔴)全校生徒(📙)(tú )の(📈)噂の(🎹)種になって(📢)い(🏎)た。恭一(🕋)の教(🔨)室(🎄)でも、始業前(🚁)からその話で(🛵)にぎやかだった(🕕)。
もっとも、生徒(🥘)間の噂による(😾)と、校(😥)内(😬)に二人(✅)や三(sān )人(🗓)は、(🎇)尊敬(🔼)に値する先生(shē(💝)ng )がいな(😫)いでもないらしかった。また、入学式の時に、彼が校長からうけた(😃)印象(🎐)も、まだすっかり消(🍱)えていたわけではなかった。し(👦)かし、そう(🎣)し(♒)た先生た(🌗)ち(🈷)は、次郎た(🐡)ちとはまるで(📵)べつの(🈳)世界(jiè(🥉) )に住んでいる(⬅)ようなもの(🥃)で、めった(💿)に(🔱)その顔を(😤)のぞくことさえ出(🚼)来(lái )ない(💨)のだった。次郎は、(⏱)そのために、中(🈵)(zhōng )学(xué(🌏) )校(xiào )とい(🌒)うと(❄)ころは、小(xiǎ(📺)o )学校(🤺)にくら(🔤)べて(🧐)ずっと奥(ào )行があるよ(🏧)うな気もし(🚅)たが、(🐜)またいやに不(bú )便なところのよ(🔔)うにも思った。
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