「私(sī )は、大河(hé )をそ(🖊)ん(🏫)なふうに思(🍺)うの(🌡)は、むしろ大河に対する侮(🖐)辱だと(🏟)いう気(🐧)(qì )もす(🏚)るんだがね。」(🌷)
「今(🎿)のところ(😛)、平木(mù(🔙) )中佐(zuǒ )の(🎠)影響(🗨)えいきょう(🏊)でどうこう(💛)とい(💏)うよ(🧕)う(⬅)なこ(😯)とは(🏊)、全然ない(😘)ように思(👓)います。」(⏺)
みんな(🍡)が(🛑)出(🍅)はらってしまうと、次郎も一週間ぶり(🍆)で(😶)解(🈲)(jiě )放(fàng )され(🐤)た時間を(🔉)持つことができた。いつ(❔)もだと、さっ(🔳)そく(🈴)読書を(🛤)や(🐵)るか、空林庵くうりんあん(💑)に行(há(🏏)ng )って、朝(😮)倉先(🌘)生夫(fū )妻とゆっく(🅰)り話しこむかするはずだっ(🏡)たが、(🌪)今日は(🔃)、事務室の隣(lín )となり(😼)の自(🎲)分の部屋(wū )で(🧢)、机に(🔹)よりか(🤭)かったまま、な(🔏)がいことひと(🏬)りで考えこんでいた。
「郡の団長なんかやって(📦)ると、あんなふう(🚟)にな(👡)る(😤)もんかね。」(🍯)
七時(🧓)の朝食までには、まだ二十分(👡)ほど(😒)の(💤)時間(㊗)があり、その間に食事(shì(😆) )当番は食卓し(💯)ょくたくの準備(🕗)をやり、そ(📑)のほか(🕒)のも(🏸)の(🔮)は、自由に新聞に(🥊)目(mù )をとおしたり、私(sī )用(〰)を(💴)た(👢)したりするのだった。次郎は、い(🛑)つもな(🚾)ら、こんな時(🗂)間(🐿)にも、できるだけ(🕣)塾生た(🕑)ちに接(🚬)触(chù )せ(🤯)っしょくし(🐈)て(🤗)、かれ(🚺)らの感想をきいた(🙋)りするのだったが、今(jīn )日(⏹)は、広(guǎng )間を出(🐉)るとすぐ、塾(shú )長室(🤡)(shì )に(🛥)行き、朝(cháo )倉先生に向かっ(🕚)て(♍)、(🕰)なじ(🐎)るように(⏰)言(📪)った(🌆)。
六(liù ) (🌹)板(🚲)木の音
「ええ、結局(👢)は(🥠)一人一(📱)人の問(wèn )題じゃな(🚚)いでしょ(🥐)うか。」
「田(👌)川(chuā(🌈)n )はどうだい。」
「君(jun1 )自身(🏐)(shēn )はどう(🖱)思う? 私(sī(✉) )の意見より、まず君(🐦)自身の意(yì )見からき(🌹)きたいね(🏆)。」
そし(⏺)て、次郎のほうをち(🏈)ょっとぬすむように(🆓)見(🚌)(jiàn )なが(🎌)ら、
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