と、朝倉先(👲)生(shēng )はしばらく考えこ(🦁)ん(🍡)だ(👰)。そ(🙉)れ(🏉)から、伸びあ(🤮)がるようにして、生(shē(📹)ng )垣ごしに門の方を見(🔖)、何度も首をふっていたが、
馬田も(🚪)、それっきり口(kǒ(👎)u )を(🗝)きかな(🐺)かっ(🗓)た。二人は(🅱)、かな(🍄)り永(🦑)いこと(😏)、(👴)にら(🤽)みあったまま(➕)突(🗿)っ(💦)立って(📥)いた。次(cì(🌾) )郎(láng )が視(⛱)線(xià(🌥)n )も手足も微動(❇)(dòng )び(⛲)どうもさせなかったのに(📣)反(fǎn )して、(🍌)馬田の視線はた(👴)えず波(bō )うって(🚦)おり(❤)、そ(📙)の(🔪)手足は(😢)いつも(📏)もじもじ(🈶)と動(dòng )いて(🤢)いた。
そこま(🏵)で(👑)考えて(⏯)来た時に、ふと、隙間(😶)風の(💄)よう(㊙)に(🐏)つめ(🤷)たく彼(💘)(bǐ(⛽) )の頭(🛒)をよぎったも(➖)のがあっ(🏖)た。それ(🥍)は、自(zì )分(🌡)たち(🐺)の運動が幸いに(🍒)成功(💵)して、どうなり県(💝)当局の意志を動(dòng )かし得たとして、先生は果して留任を肯(💯)がえんじられ(👵)るだろうか、という疑問であった(👡)。この疑問は彼をほとんど(💝)絶望(🌸)(wàng )に近い(🖖)気持にさ(👞)そ(💽)いこんで行った。先生のお気質として、そんなことが出来るは(➿)ずがない。自分(🌭)は(🔃)、ただ(😞)一途に先(xiā(🎼)n )生の留(😞)任(rèn )を目あてに、(🗑)血書を書いたりして一(⛪)所(suǒ(💕) )懸命になって(😲)いるが(📝)、先(xiān )生にして(💕)み(🗄)ると、落ちつく(🌁)ところは最(zuì )初か(🔥)らは(💽)っき(✒)りきまっていたの(🤹)だ(👑)。自(🆔)(zì )分は(🚫)ただストライキに口火を与(yǔ )えるた(🛺)めに(🍏)、そして先生の(🏀)最(zuì )後に(🔶)泥を塗るためにあの血(✉)書を書(shū )いたので(😢)はなかっ(🕔)たのか(🔶)。
「まあ(🥊)、本田さん、し(👩)ば(🔡)らくでしたわね(🤟)。さあど(⏩)う(🤐)ぞ(📏)。先生(shēng )は(🥑)書(⭕)斎(💂)ですわ。」
「学校の様子はどう(📴)かね。血書(shū(🛳) )はやはり出したの(🐍)か(🈹)。」
と、道江(🏘)は、しかし(📥)平気な顔を(🚗)している。
「しかし、馬(🥁)田をどう(🌝)も(❓)しないで(⛽)、(🙃)ただ逃げま(😼)わって(😠)いたんではだめ(👚)です(🚽)よ。」
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