「(🐐)やんやと(🗂)頼(lài )たの(😜)ま(🐣)れましたが(🏕)、断わることにしました。」
塾(shú )生たちは、かるくとじたまぶたをとおし(🎌)て(👀)、窓の(⛰)すり(🧓)ガラス(🎵)に(🛏)刻(🛬)々(🌯)に明(🏑)るく(🗯)な(🆎)って(🕒)行(🔎)く(🏩)朝の光(💌)を(🙂)感じながら、つぎ(📒)の言葉を待った。軒端のき(💾)ばには、雀がち(🙆)ゅんちゅんと(⏰)、間をおいて鳴(🧕)きかわしている。
そのあ(🌙)と、就寝(🎓)前(🦂)の行(📤)(háng )事(🐟)と(🖖)して、(🧙)最初の静坐せい(🥚)ざがはじまった。塾生(✌)た(🚸)ちは、各室ご(📡)とに、きちん(🚊)と縦たてに(💇)ならび(🕠)、朝倉先生の指導(🐛)にしたがっ(🍭)て(👑)その姿勢(🕦)をとった。
「強制さ(🥙)れると(🎒)、どん(🗿)な不合理なことにで(📫)も盲従もうじゅうする(🍔)。おたがいの相談(tán )に任さ(😮)れる(📚)と、なまけられるだけなまける工(gōng )夫をする。もしそ(🥒)うい(🎴)うこと(🖖)が人間にとっ(💈)てあたりまえのことだとして許される(🚳)とする(🆘)と、い(♈)ったい人間の自(🤐)主(🈶)性と(📜)か良心とかいうも(🐋)のは、どう(💎)いう意味をもつこ(📪)とになるん(🗿)だ(🚡)。いや、いつになったら、人(ré(👮)n )間はおた(🏏)がいに信頼(lài )し(🐸)んら(✈)いのでき(🚒)る共(gòng )同生(🌸)活を営いと(💔)なむことができる(🎡)ようになる(🕚)んだ。」(🕺)
(🔢)次郎が、寒そう(🏔)に肩(🏻)(jiān )かた(🎯)を(🥕)す(🔷)くめながら、言(yán )うと、
「君(jun1 )自(🅿)(zì )身(shēn )はどう思う? (🌽)私の意見より、(😄)まず君自(zì )身(🧞)の意(yì )見から(📛)ききたいね(🍙)。」(🔶)
や(🗑)がて(📙)先生は言葉をついだ(❌)。
(🍗)静(📑)かな(🚹)空気の中を(👹)、えぐるよう(🍲)な沈(🤺)黙の数秒が流(🦍)れたあ(🔋)と、朝倉(🌯)先生の言(yán )葉(yè )が(👶)沈(shěn )痛ちんつうにつづ(🙈)けら(🎶)れた。
次郎は足音を(😩)たてないように、(🤜)みんなの間を(🛌)あるき(📊)まわり、いちじ(🏗)るしく姿勢(shì )のわるいの(🎣)を見つけると、それをなおして(🍦)や(🈲)った。
「(🔖)ぼく……もっと……考えてみま(😐)す(🤓)。」
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