「(📓)本月八日(rì )御地(dì )に参上(🔖)の用件こ(👃)れあ(💩)り、その節(jiē )は(🌼)久(⛅)(jiǔ )々にて次郎(láng )様(💣)にもお目にかかり度(♉)、それ(🧝)を何よりの楽しみに致(♿)居(jū )候」(🏀)
乳母(🤟)のお浜(bāng )には、次郎は、それからも、たび(➡)たび手(shǒu )紙(🗾)を(🚇)出した。返(fǎn )事に(🏄)は、いつもきま(🦈)って、一番にな(📔)れと(🎨)か、偉い人(rén )になれとか(💗)いうよ(📍)う(🏘)な(🛡)ことが書(➖)いてあ(💆)り(🌡)、また、それと(🏇)なく、今度の母(mǔ )との折(👹)合いが(🌱)うまく行って(⬇)いる(😍)かどうかを、知りたい(😐)よう(🍟)な文句が(🧛)つら(👀)ねて(🧟)あった。次郎は、し(📒)かし(🎺)、そのい(⏹)ずれ(🚠)にも(🦕)、たいして心(xīn )を動かさな(🆚)かった。彼は(⛷)、そうし(💡)た手(🔍)紙によっ(🈹)て(🦒)、お浜の自分に対(🚁)する愛(🎼)情を十(shí )分に味(🐭)わいながら(🌩)も、すで(⛱)に一段と高(gāo )いところに立(lì )っ(💒)て、そ(🗓)の(😿)中(zhōng )の文句(jù(👞) )の意(🍞)味を読もうとす(🍷)る(🏁)気(🐤)持(🔐)にな(🐌)ってい(🛸)た。そ(🆑)れは(🕰)ちょ(👉)うど、多くの大(🍭)学生が故郷の母から来る(🍱)訓(xùn )戒(♒)の手紙を(🍛)読む時の気持と、同じよ(🏏)うなも(💚)のであった(🌇)らしい。
「しかし(🛴)、(🔖)今年の五年生もそれ(🥊)で台(tái )なし(🙏)だな。しょっ(🔢)ぱなから、しかも新入(❔)生に(🛎)対(duì(📔) )し(🥥)て味噌(🎃)をつけ(⛷)た(🎑)んでは。」
彼(bǐ )は、(😜)じっと耳をすました。
「次(cì )郎(❎)君だね。」
「しか(🥓)し、本田(🏮)、このまま(👰)放っと(⏯)く(💦)と(🛌)危(wēi )いぜ(🏸)。ことに狐の奴と来たら執念しゅうねん深いからな。頬ぺたを(🥋)下(xià )級生にひっかかれて默(mò )っちゃおら(💚)ん(📍)だろ(🦕)う。」(💴)
「(💌)そんなこと言(yán )ってるが、来(🚵)年はいよ(🤞)い(📇)よ僕(😡)たちの番(🗞)だぜ(🏋)、自(zì )信がある(🙎)かね。」
「何でも(💇)、新入(🤑)生に対し(♑)て、上級(💝)生(📐)が訓(xùn )戒(🎴)(jiè )を(⛲)し(🍘)ているのに、(🤒)地べたば(📴)かり見(👾)て聴いているのは無礼だとか(🙍)言っ(🤳)たそうだ(🤔)。」
「(🆗)物(😖)はわ(🕡)かる(👊)方だと思うがね。」
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