そ(🕟)の日の試合は(🗄)製(zhì )粉会(huì )社(📇)の(🙌)裏(😡)の(📅)広(🚶)場(chǎ(🔨)ng )でやることになった(🛑)、中(🧦)学の運(yùn )動場は(🔲)修繕の(🍷)ために使(shǐ )用(yòng )が(🐂)できなかった(🔡)、朝からの快晴でかつ日(🤾)曜(yào )であるため(🆙)に見(jiàn )物人はどしどしでかけ(🔄)た、(🖱)豆腐屋の覚平は早く(🛹)商(✖)売(🕯)を(🌈)しまって肩(jiān )にらっぱをかけたままでか(🏼)け(🧛)た、見ると(🤧)正面に(🏢)大(dà )きな網(wǎng )あみをはり、白い線を大地に引いて、(👘)三ヵ所(〽)に大(🌸)き(☔)な(🎭)まくらのよ(🐻)うなものをおい(🎏)てある、二本の長(zhǎng )い線(xiàn )の両側に見物人(ré(🚃)n )が(🉐)陣(🥑)ど(🌦)っ(🧒)ているが、草の上(🏨)(shàng )に(🕢)新聞紙を(📅)敷いて座(🐝)(zuò )ってるのもあ(🏋)り、またむしろ(🤣)やこ(🎩)しかけを持ち出(chū )した(🏥)のも(👢)あった。覚(🔯)平(🐒)は(🤦)かくま(🕡)で野(🧓)球が人気(qì )をひくと(🌯)は思(🏋)い(📬)もよら(🚶)なかった。か(⚪)れは野球(qiú )とはど(🗺)んなこ(😣)とをするものか知(💕)らな(✊)かった(👶)。かれは豆(🙎)腐(🏝)お(📖)けをになっ(📇)て町(🏵)を歩くとき、おりおり(😯)子供等に球を頭にあてられたり背骨を打たれたりするのでむしろ野球(🎰)に対(🖤)して反(🔞)(fǎn )感を(📨)いだいて(🛠)いた。
「いつか生蕃せいば(👱)んカンニン(🐄)グ事件(jiàn )の(🍾)ときに(🐻)も生蕃は手塚の犠(🛍)牲ぎせい(🔏)にさ(🥎)れたんだ(🎭)ぞ」(🆔)
「このあん(📼)ば(🐹)い(🕊)で(🔂)は(💿)か(🚒)ならず勝(shèng )つぞ」
「モク兵(🕴)衛べえやあ(🚌)い」
「モ(🥈)クネンジンやあい」
「手塚! (😤)手塚(🚲)!」
安(ān )場(🍃)(chǎng )は翌日規則正し(🍌)い練習をした、一(🚮)回二(🌞)回三回一同は夜(🌜)色(sè )が迫(✖)(pò(🚟) )るまでつづけた(🗼)。いよいよ明日あ(🍶)すになった土曜日の早朝(cháo )から一(❕)同が(🛁)集まった。
寄宿(💛)(xiǔ )舎に閉じこめられてかごの鳥のごとく小さ(🍵)くなってい(🤛)る師範(fàn )生の目(mù )から見ると、(🗣)中学生の(🚷)生活はまっ(😿)たく不(🐂)潔であり(🧜)放縦(🛷)ほうじゅうで(🧖)あり頽廃的(de )た(😰)い(🎽)はいてき(🦖)である。
千三は(🥈)じっと考(🉑)えた。
「だれ(🌪)だろう」
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