フェラ 動画《思春 期 エロ アニメ》2行目ライン
思春 期 エロ アニメあらすじ
次(🚑)郎(📈)(láng )が入り口(🐻)に(🛥)立(lì )って様子を(🙂)ながめ(😏)てい(🐡)る(🖍)と、
「私は(😵)けさ、君ら(🏚)の(⬇)中の(🖥)だれかが打(dǎ )った板木(👻)の(➰)音(♑)(yī(🔁)n )を聞き(📬)ながら、(🦃)ふと、この話を思(❗)い出したが、そ(🛃)れはおそらく(😖)、けさ(🗣)の(🏮)板(🚸)木(👽)(mù )が、ここの(🤑)生活にふ(🕢)さ(⛄)わ(🚊)しい心(xīn )をもっ(🐼)て打(🈺)たれていたからだと思う。君らの(👑)耳に(🤵)あの(🔻)音(yīn )がどう響ひびいたかは知らない。しかし、(😍)私は(😐)、(🐺)あの音(🎡)から、この塾はじまって以(🔰)来の(🏵)ゆたかな感(📦)(gǎ(🈴)n )じ(🚺)をうけたのだ。じっくりと落ちつ(👴)いて、すこしも軽(🥛)はず(🤙)み(🎧)なとこ(📓)ろのない(🤹)、また、す(🧀)こ(🍷)しも力りきんだ(🥩)ところ(🌡)のない、おだやかな(⏩)、そして辛(🕌)抱しんぼう(💘)づよい努力、(🦋)――心の底に深い愛情をたたえた人(🗜)だ(⛺)けに期待(📁)(dài )しう(🎴)る(🏯)よ(🏢)うな努力を、私はあ(🥠)の音から感じとり、これこそこ(🥔)こ(👺)の生活を象徴し(📵)ょうち(📳)ょうする(🧟)響(xiǎng )きだ(✉)と思っ(🐇)たのである。――私は、しかし、(👤)奕堂(🚢)和尚(shàng )のよ(🕒)うに、だ(🈹)れが、どんな気(qì )持(🐞)ちで(⛷)、今朝の板木(😍)を(🦁)打(dǎ )ったかを、(🎷)しいて知りた(🕴)いとは思(🗓)わない(👯)。それは、もともと(🍘)ここの生(shēng )活で(🐣)は、(🎋)だれがどんな働きを(⤵)して、(😟)どんな(🔖)名誉(🐶)めいよを担(💷)になうか(😞)ということ(🐛)は、あまりたいせ(⬅)つ(👅)なことではないから(⚪)だ。こ(🐦)この生活(⌛)(huó )でたいせつなのは、(🥃)名(míng )でな(🎇)くて実である。心(👿)であ(🚛)る(💙)。そ(🤓)の心がむ(🔄)だに(🕢)ならない(👸)で、共同(tóng )生活全(😩)体の中に(😙)生(shēng )かされていけば、個(🎏)(gè )々の人(rén )の名(🔶)(míng )などは(🔓)、(🚞)し(🎆)いて問題(🍊)(tí )に(💗)する(🔥)必要(🛹)はない。そう(🐼)いう意味(🏸)で、私は(🕸)、今朝(🎥)のような(🕝)板(🌳)木(🎑)の打(dǎ )ちかた(🔪)を(⛰)す(🕴)る(♊)心を(😡)もった人(🍒)が(🕗)、君らの中に(🎄)、(🏩)少(😙)なくと(🧚)も一人(🏉)だ(🕝)け(🥨)は(💩)いる、ということを知っ(🧤)ただけで満足(🚽)し(🔵)た(💇)いと思(sī )う(🦔)。そ(🥨)して、その一(yī )人の(🏇)心が(🏭)、おたがいの生活の中(🥘)(zhō(🤙)ng )に、すこ(😻)しも(😵)む(🍫)だにならないで(🛴)生かさ(🎁)れてい(👍)く(🖕)ことを、心から期(🔁)待(dài )したい。……つ(🥍)まり、愛(ài )情に出発した、(🏆)おだやかな、(🔞)しかも辛(🈶)抱づ(📘)よ(👖)い(🦕)努力(🚱)(lì(🍺) )、そう(🐧)い(💽)う努(nǔ )力を(📹)、単に板(🕞)木を打(🎑)つ場(🕑)(chǎ(🤰)ng )合だ(🌜)けでなく、すべての場(chǎ(✌)ng )合(hé )に払はらって(⏹)もらい(😘)た(🛤)いのである。…(♒)…名を求(🚥)めず、ひ(👽)たすらに実を捧さ(🏍)さげるという気(qì )持ち(⏯)に徹て(🎗)っして、そういう努力(⬜)を、みんなで払って(🍛)もらいたい(💫)のであ(😿)る。―(🦊)―」
「おはようございます。」
「ちょ(🤒)っと(🍭)その気があるよ(📤)うです(🍹)が、軍隊(duì )式(shì(💈) )ですから、飯島と(🕉)は(💉)質がちがいま(💦)す。気持ちはあ(🔂)んがい純真じ(🥫)ゃ(👒)ないかと思(sī(💏) )い(🈹)ますが(🎿)…(🚉)…」
と、(💯)次郎はちょっと考(kǎo )え(🕖)てい(🏐)たが、
「朝倉先(🐣)(xiān )生(😕)にもしばらくお(🛂)目(mù )にかかっ(⬆)ていないので、近いうちに、(😘)ぼくの(🛷)ほうから訪(🍂)ねた(😧)い(🕜)と思って(🎻)いる(🚶)。塾(shú(⬆) )がまたはじまっ(🔦)たそ(🐮)うだから(🆑)、先生も君(🔭)も日(🏯)曜でなければひまがないだろうと(🔀)想(🤸)像(🚾)そうぞうして、だい(🔥)たい今度の日曜を予定(🧘)している。ぼ(✈)くのほう(🐴)は(📏)た(🥪)ぶ(🛍)ん変更へんこうの必要はあるまい(🛢)と思うが、君のほうで(🗝)さし(🎦)つ(🕙)かえがあ(🍁)ったら、すぐ(🤯)返(fǎ(💨)n )事をくれた(🍬)まえ。さしつか(😮)え(👬)なければ返事の(🤜)必(🚟)要は(💤)な(💡)い(🎮)。」
「(🐾)そう(💀)だと(🍃)する(💎)と、(📓)みんながまごころをこめて(🐤)常(🍼)(chá(🔈)ng )識(shí )をはたらかしさえすれば、落ちつくべきとこ(🗒)ろに(🍜)落(luò(❣) )ちつくんではない(🍙)かね。」
この一週(🍺)間は、塾生(🦗)たちにとっては、(🐆)ま(🛎)ったく奇妙(miào )きみょうな感(➡)じのする一週(🐏)間だ(🛂)った。朝倉(cāng )先(xiān )生夫妻(🥑)も、次郎も(🌌)、生活の細部(😁)(bù )の運(🛺)(yù(🚙)n )営については、自分たちのほうからは、何ひとつ(🍕)指図さしずをせず、また、塾生たちから何かたずねられても、「ご随(💖)(suí(🚯) )意(🏙)ず(😿)いいに」と(❗)か、「(🎦)適当に(📴)考えてやっ(〽)てくれ(✒)た(🙌)まえ」とか、「(✡)みん(🐭)なでよく(🛋)相談し(💿)てみるんだな」とかいったような返(🎽)(fǎ(😃)n )事を(🌥)するだけだったので、とかく(👗)かれら(🍚)はとまどいした。中(🤶)(zhōng )には、それをいいことにして、ず(➖)るくかまえるものもないではなかっ(🖍)た。そ(🗒)の(🛸)結果、むだとへ(🎏)ま(🐕)とがつ(🎳)ぎつぎにおこり、かれらの共同生(🧦)活のすがたは、見た眼めに(⚽)は決していいものではなかった。時(💨)には、不(📢)規(guī )律と怠慢(màn )たいまんだけが塾(shú )堂を支配しているのではないか、と疑(yí )われるよ(🚂)うな場(🏂)(chǎng )面もあり、(🗺)もし(👮)学ぶことよりも批評することにより多くの興(🐓)(xìng )味を(🔵)覚え(🥎)ている参(cā(🥫)n )観(♌)者がたず(🚆)ねて来たと(㊙)したら、その人は、批(pī )評の材(cá(📷)i )料を(🍷)さがすのに、決して骨(💉)は折れなかったであろ(🐈)う。
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