「オンに(🎢)なんて言っちゃ不可(🌯)いけないの。ね。私に頂戴ッて」(🙅)
新緑の(🛏)頃(qǐng )のことで、塾(🎸)のアカ(⏳)シヤ(🦐)の葉(🌘)は日(💘)にチラチラす(🎲)る。薮やぶ(🐂)のように茂り重なった細い枝は見上(shàng )るほ(🏜)ど高(gāo )く(🚠)延びた(💲)。
塾の小(🚪)使も高瀬(🤕)(lài )には先生(✒)だった(🥌)。音(😻)吉は見(jiàn )廻りに来て、鍬(🌃)の持ち方から教えた。
と(💨)尋(💧)ねて(🏀)、一(yī )寸そこへ来て立った高(🐸)瀬(lài )と一諸に汽車を待(👫)(dài )つ(😻)客(🤱)(kè )の側に腰掛けた。
と高瀬は障子(🕤)の(🚨)ところへ走って行って(🎙)、濡縁の(📋)外へ出て見(⛲)た。
長く東(🎆)京(🛄)で年月(yuè )を送(🌂)って来(lái )た高瀬には、塾の(🛣)周(zhōu )囲まわ(💢)りだけ(🌶)でも眼(yǎ(🏀)n )に(🔳)映(📱)る(🎞)ものが多かった。庭にある桜(yīng )の花(🐚)は(🥨)開いて見ると八重(🥉)(chóng )で、花(huā )束のように密集(🚱)(jí(🕸) )か(🌬)たま(🕯)ったやつが教室の窓(🎛)に近く咲き乱れた。濃い(🗞)花の影は休(xiū(🎋) )みの時間に散歩(bù(📀) )する教師等の顔(🍌)にも映り、(💴)建物の白(bái )い壁にも映(yìng )った。学生等は幹に隠れ、(👊)枝(🌞)(zhī )につか(🌍)まり、(🌰)まる(👃)で小(xiǎo )鳥(niǎo )かなんどのようにその(🦀)下(xià )を遊び廻(huí )って戯れた。
「この節は弓(🎡)も(😏)御廃おはいし(🏋)で(⏭)サ」
(🗡)荒い人達(dá )の(👲)する(⏱)こ(🐄)とは高瀬を呆あきれさせた。しかしその(🙄)野(🎤)蛮(mán )な戯(hū )れは都(🖇)会の退屈(qū )な饒(ráo )舌おしゃべり(👼)にも勝(💇)まさって彼を悦(🚐)ばせた(🥀)。彼はしば(🍜)ら(👀)くこの地(dì(🛀) )方(fāng )に足を(🦎)留(🔃)め、心易(yì(🏤) )い先生方の中で働(😛)いて、(⛹)もっともっ(📫)と(👒)素朴(pǔ(💃) )な百(💋)(bǎi )姓の(🎱)生(🦉)活を(🍞)よ(⛑)く知(🤦)(zhī )りたいと言っ(🥡)た。谷の向(🌏)う(🖋)の谷(🦏)、山の向うの山に彼(🗝)の(✊)心は馳(🥒)(chí )はせた。
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