日本《げい せっくす》2行目ライン
げい せっくすあらすじ
それによると、血書のこ(✨)とは、もう(🌖)昨日(😣)のうちに警(🏝)察や憲兵(🍤)隊(🎏)(duì(😍) )の(🚤)耳に(👦)も入(rù )り、県の(🚟)学務(wù )課にも通報されていたらしい。今朝(🏂)は(⚾)さっそくそのことで学務課の方から電(👽)話がかか(🧟)って来た。校(xiào )長はちょ(🍞)うど(🌖)その時四(sì )人の(📊)代(🤳)表と会(🚮)(huì )って(🥠)いる最中だ(🎙)ったので(⛰)、教頭が代(💔)っ(☝)てそのことを報告(⏪)する(🐧)と(🏖)、で(🔋)は一応(yīng )お(⏪)だやか(🐫)にその血書(✝)を受取るがい(🍝)い。そして校長(💨)自身それを(💑)もってす(💵)ぐ県(🔃)庁(🔯)(tīng )に出(chū )頭する(🚝)よ(🍽)うに、ということだった。教頭が紙片に(💱)書(shū )い(😁)て校長に渡したのは(🍗)、そ(👕)のことだったにちがいない、というのである(🐎)。
次(🕞)郎(♌)は(👝)、二(🍺)人(👌)の言葉か(🕡)ら、ま(🔇)る(🌃)でちがっ(🌸)た(💉)刺(cì )戟をうけた。敏子(👷)の言葉から(🖐)は(📰)ひやりと(🔸)するものを感じ、道江(🏃)の言(yá(🚛)n )葉には憐憫(mǐ(👂)n )に似(🥨)(sì )たものを感じたのである。一(🏀)(yī(🕝) )人の(📝)女を中(😰)にして、(🕉)馬田の(🥠)ような男と争(zhēng )ってい(🍁)る自分を想像(xiàng )す(🍍)ると(🍅)、(🍒)た(🎄)まらない(😢)ほどいやに(🗝)な(🌗)るが(🈳)、また一方では、道江(jiā(👾)ng )という女が、自分(fèn )というものをどこかに置き忘れている(😖)ような性格(🍜)の持(🤛)主(zhǔ )であるだけに、放(fàng )っておく(🍥)に(⚓)忍(rěn )びないよう(😽)な気(🆚)もする(🐱)のだった(📫)。彼(bǐ )は二つの(🚮)感情を急には始(shǐ(🌟) )末しかね(📪)て、だまり(🗿)こんで(🖕)しまった。
「じゃあ(📟)、(✊)千ちゃ(😑)ん(😥)のい(😗)たずら見ていた(👁)のね(🍎)。」(🐐)
(🖨)と、朝倉(🥉)先(xiān )生はわざと(🧜)次(🤮)郎から眼をそらしながら、
「次郎さん、今(jīn )お帰(guī )り？(⛸)」
「(🌷)まわ(♓)り道な(🛀)ん(🧐)かして、(🎇)いたずらされたら、よ(💩)け(🗺)い世間(🌦)にけちをつけられるよ。」
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