朝(🏙)倉先生の(👺)家の玄(xuán )関はひっそり(🚮)していた。案内(🕌)を(💠)乞うと、(🐁)裏口か(🐛)ら奥さ(👈)んが(🚓)たす(📺)きがけのまま出(🏖)て(📸)来て、
と、(❇)次郎は、ま(🙍)た馬田の方にまともに向きなおった。
「むろん校(🤢)(xiào )長(zhǎng )先生に出したんだろうね。」
町(dīng )はずれ(👻)から(👬)は松並木(🏡)の土手が広々とした青(qīng )田のなか(🦖)をうね(💂)ってつづいている。左(zuǒ )は、(🏦)ほぼ五(🏣)(wǔ )六間(🐝)ほどの川で、向こう(🆎)岸(🥗)も(🤷)やはり松並木(🗳)の土(🎬)(tǔ )手(shǒu )であ(🐋)る。旧藩時代(🆒)の(🔗)さる名(míng )高い土木(mù )家が(🎩)、北山(shā(🚺)n )の(🌚)水を町にひ(🛳)くために開鑿か(📥)い(🚣)さく(🎻)した(⏭)水路だそ(📞)うだ(🤒)が、いつも探さ一(yī )二尺ほど(🚧)の清冽(☝)せいれつ(💖)な水が(🏌)、かなりな速度で、白砂(shā(⛽) )の上を走っ(🉐)ている。その水(🕢)は町(❕)(dīng )に(📩)流れ入る(♟)直(🔑)前(🎸)に直角(jiǎo )にま(❇)がって一丁ほ(💄)ど(👜)東に流れ、もう一(yī )度直角に南にま(🏺)がって(🎎)、町はずれの橋(🐔)の下(😅)を(🍾)く(🛥)ぐっ(😛)ているの(👫)であるが(🦑)、(👤)その角(🚠)のあたりには、背丈(🌟)せ(🚵)た(🏨)けぐ(✈)らいの渕が出来ており、夏になると、(📓)このへんの子(zǐ )供たちは(🎳)、よく(🍝)そ(🎐)こで(🌁)水(🌟)をあびる(📕)。土手をとお(🌹)って通学(xué )してい(♿)る中学生の中にも(📔)、学(👋)校の(⛵)かえ(🔌)り途には、子供(gòng )た(😰)ちにまじ(👒)って水をあびて(💧)行くも(🐅)の(👺)が少くはない。次郎もお(😖)りおりその仲(♒)間に加(🐎)わる(🐚)一人だが(🏏)、(✍)きょうは、とくべ(🙂)つ暑(👓)(shǔ )かっ(🐔)たに(🌤)も(🐹)か(🎿)か(😤)わ(🧠)らず、そこを見むきもしないで通りぬけてしまった。それから五六分も行くと、一心(📙)橋(🖨)という橋(👈)がかかっており、道をへだ(🔣)てて、駄菓子や(🚖)ところてんなどを売る小さな茶店(diàn )が(🏎)ある。次(cì )郎は、その(🚥)半丁(⏱)ほど(📫)手(🕸)まえに来たとき、今までう(⏩)つ(🔇)むきがちに(👯)なっていた顔(😘)をあげて、ふと(🧝)向こうを見た。すると、橋のたもとの大(🎮)き(👡)な松の(🖖)木かげ(🛁)に、(🎆)帽子をわしづかみ(🆕)にして向こうむきに(💟)立って(🦌)いる一人の中学(🌀)生が眼に(🎯)とまっ(🐤)た。馬(💎)(mǎ )田である。制(🗂)(zhì )服(fú )のボ(🤝)タンをすっかりは(🐬)ず(🕒)して胸をはだけてい(🍀)るら(👮)し(📴)く、襟が首の両(liǎng )がわ(🥈)に(😬)は(🌤)ね出(♍)(chū )し、腰(🚢)(yāo )にあて(🌞)た左手(🌍)の(💩)うしろ(🈵)に裾(🕤)が(🏫)たくれ(💹)あ(😽)が(🐞)っている。
(🐜)次郎はす(🕖)こし顔(yá )をあからめた。が、(🔩)すぐ(🌹)思(⚓)い(👖)つい(♒)たように、
「(🈯)それならいいけれ(🚽)ど(🥋)、――」
「馬田(tiá(🍶)n )にはそ(😃)れがわ(🌡)か(🕎)っているんじゃないのか。」
「こないだ、重田の父(fù )から、千ちゃんのお父さんに(🐑)、(🚦)気(qì )をつ(🛣)けていただくように、話してもらって(🚐)はありますの。」
「それで、道(🎎)江さん、ど(🐰)うす(🐽)るつ(⛔)もりなんだい。こ(🚅)れか(🈳)ら。」
「僕がこ(💜)こに(⚾)いること、君は(💶)知(🚧)っていたんだろう(🔣)。」
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