「そ(🚛)れは最(zuì )初(🚀)から(🙂)わかってる」と先生が(👾)い(🔰)った(🤠)、そうして(👓)「ボールをやると同じ(🚬)気持(chí )ちで学問を(🔢)すれば天下(⌛)(xià )の大(🍼)選(🎲)(xuǎn )手(🎛)になれる」とつけくわえ(🎵)た。
「大変(🥝)なことになったもの(🈂)だ」(🧚)
(🏈)と千三はいっ(🗽)た。
「チ(🌌)ビ公の(🍠)やつ、どうしてお(🥊)れの球をあんな(🏠)に打(💺)つん(🧀)だろう(🥋)」
「(🍭)しか(🕘)し(👟)、諸(zhū(📦) )君の中に活動を見(jiàn )ない人があ(🌟)る(🌎)かね(🏂)、どうだ」
さ(👊)んざんな悪罵あくばの中にノ(🙎)ックは(🛋)おわ(🧜)った。千(🚥)三(sān )はいくども(👌)いくども滑(👕)った(👣)ので身体か(🏴)ら(🛢)だ(🧔)はどろだら(👂)けになった、(🏨)そ(🐻)の他(tā )の人々も同(❎)様(🥊)(yàng )であった。
気(🌈)の短(duǎn )い連中(🏖)は声々に(〽)叫(🆔)んだ、こ(💊)の溢あふるるごとき群(qún )衆をわけて浦和(🎋)中学の選(xuǎn )手が英(📥)気さっそうと(🧑)し(❕)て場内(nè(🤦)i )に現(🚴)われた、揃(jiān )いの帽子ユニ(🅿)フォーム、靴下は黒と白の二(💌)(èr )段(👞)(duàn )抜き、靴のスパイクは日に(✝)輝き、(👕)胸(xiōng )のマーク横文字の urachu はい(👠)かにも名を(🎍)重ん(🏻)ずるわかき武士のごと(⏹)く見えた。
ぼんやりベンチへ帰(🕔)ると(🀄)安場はにこにこしてい(😒)た。
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