「ホウ」と子安は眼(🛡)を円くし(🙃)た。
「広岡(gāng )さんも(💯)今、(😼)上田で数(shù )学の(🦒)塾を(🕛)開いてます(🦍)が、余程の逆境(🎮)でしょう……まあ、私共(gòng )も先生(🏈)に同情して、いく(🏺)ら(⌚)かの時間を助すけ(😔)に来(lá(🦁)i )て頂くこと(🧗)にしたんです……そ(✝)れに(🚵)、(👋)君、吾々の塾も中学(xué )の(❇)設(😝)備(bèi )をして(🔼)、認可(kě )でも(📬)受けようと(🎅)いうには、肩(jiān )書のある人が(🏯)居(🕴)ないと(💈)一(🧝)寸ち(🕕)ょっと(👳)これで(👑)都(🚈)(dōu )合が悪(🍽)(è )いか(🉑)らネ(👃)」
「まだ(💯)お若い(🕋)んで(🎾)すね(🦉)え」
塾の(🌎)小使(shǐ )も高瀬(lài )には先生(shē(😸)ng )だった。音吉(jí(🔹) )は(📂)見廻りに来て、鍬(⛰)の持(🏖)ち(🖋)方(fāng )から教(🕟)えた。
更に(✝)二年(🔞)(nián )ほど過(guò )ぎた。塾で(📍)は更(😣)に教(jiāo )室(shì(🛷) )も建(🐹)増したし(🎭)、(👁)教員(yuán )の手(🤷)も(🍞)増ふ(🔗)やした(🕳)。日下部くさかべといって塾のためには忠(💔)実(😾)な教(🈳)員(🛷)も出来た(👶)し、洋画(huà )家の泉(quán )も一(🐮)(yī )週に一日(rì(⏭) )か二日程(chéng )ずつ(👪)は小(🛎)県ち(⛹)い(🧜)さが(⏺)たの自(zì )宅(zhá(🛹)i )の方から通って来(⛱)(lá(🧝)i )てくれる。しかし以(🎧)前(qián )のような賑にぎやかな笑い声は次第(😖)(dì )に(📊)減(🔅)って行った。皆(jiē )な黙って働(dòng )くように成った。
「もう私は士族は駄(🚊)目だ(🔵)と(🖱)いう論だ。小(🤯)諸(🐸)です(🏝)こし骨(💉)ほ(🚑)ねッ柱(zhù )ぱしのある(🕘)奴(nú )は(🏏)塾の正木ぐ(💚)らいなもの(👵)だ」
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