「心(xī(🔂)n )苦(🔯)(kǔ(🆚) )し(🕡)けれ(🦍)ば、君(👜)(jun1 )自身で何(hé )とか始(🕜)末(📓)したらいいだろう。原因は(📍)も(📢)と(🎾)もと君にあるんだから。……私(💨)は、板(bǎn )木の(🙆)音(yīn )そのものを問(wèn )題にした(🏣)だけな(⛅)ん(👻)だ(🚎)。」
「その時(📤)、(🎻)実は大河(hé )君(jun1 )に(💓)いわれたこ(♎)ともあるん(👃)ですが、あとでゆっくり先生に教(jiāo )えていただ(📋)きた(🍦)いと思(sī )って(🛤)い(🗨)ま(👣)す。」
ただ、組織に関することで、(🍃)室編成のほかに、生活内容(ró(🌷)ng )の面(🎸)か(⭐)ら、いろいろの部が設け(🔦)てあり、全(🤒)員が(⛓)期間中に、一度はど(🕐)の部の仕事も体(tǐ )験する(⛱)と(🚮)い(📑)う仕組(📷)みになってい(🎺)たので、その運営の方(📔)法(✡)や、人員の(😒)割り(👃)当(🏢)(dā(🏩)ng )てなどについて、いろ(🍍)い(🕔)ろの質問が出(chū )、その説(🎚)明(míng )に(🐭)大部(bù )分の時間がつ(🔸)いやさ(⏪)れたのであ(✡)っ(☕)た。
それには(🚕)、組(💗)織や、講義(🏿)科(💶)目(🎥)(mù )や(😰)、諸行事(shì )の時間(jiān )割(gē )など、必要な諸(zhū )計画が一(🍡)通り(🚱)なら(🌞)べられて(🗒)いた(㊙)が、そ(🎲)のどの部分を見(🔙)ても常(cháng )識からとびは(🍋)なれた(🏞)ような(🍾)こ(🦃)とは一つもなかった。塾堂と名(📠)のつく(⭐)ところ(🛷)では、そのころ(🍮)ほとんどつ(🐐)きもののよう(😒)になっていた「みそ(👞)ぎ(🔢)」とか(🥉)、(🛴)「沈黙(🎈)ちんもくの労働」(🌇)とか、(📩)およそそういっ(🚎)た(🌠)、(🏕)いわゆる「(🎒)鍛(🔑)練(liàn )たんれん」(💑)的(de )な行事(🚋)が(🔦)全く見当た(🌿)らないの(🈶)は、むしろみんなには、ふし(😽)ぎに思われた(🧒)くらいであった。五時(shí(🍔) )半(👦)(bàn )起床と(🧞)いうのが、二(🆖)月(👧)の(📚)武(🗃)蔵野むさ(🛃)しのでは、ちょっとつらそう(🛣)にも思(🎩)えたが(😩)、そ(💼)れ(⛴)も青年たちにとっては、決(🥏)し(⚪)て(⛴)おどろくほどのことで(📉)はなかった。むしろか(🤥)れらをおどろ(📰)かしたのは、生(shēng )活にう(✂)るおいを(🌼)与(🏐)あたえるような行(🥈)事が(📨)、かなりの程度に、織(🔅)(zhī )おり(⛹)こま(💈)れ(😛)ていること(🌰)であった。と(🏰)にかく、(🛄)見る人(🛃)が見(jiàn )れば、日常生活を深め高(🏈)める目的(🦆)で、(🌡)すべて(✖)が計画(huà )さ(📑)れ(😘)てい(💪)る(🎖)ということが明(🌧)らかであった(🐤)。
解散(🕞)す(👟)るま(💧)えに、朝倉(cāng )先(🔩)生が言った。
「どんなふうだね。」(🤪)
左右の窓(🤚)(chuāng )の下(🏣)に、小(xiǎo )便つぼがそれぞ(🥥)れ(🔢)七つほど並(bì(🌎)ng )ならんでおり、そこを四人の塾生が二(èr )人ず(♟)つにわかれ(🌎)て、棒だわしで掃除し(🥚)ていた(➖)が、(🧗)その中には、(🐚)大河の姿は見えなかった。
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