次郎(láng )は、この二三(🎮)日(🗄)、お鶴が学校を休んで(🌱)い(📱)たことを思(sī )い出(🦈)した。
「帰ろうや、つまんない(🎾)。」(🍌)
「(🤧)よ(❔)せやい。動くも(🤝)んか(🗞)い。」(🦌)
「(🍄)くそ! 負(fù(🐝) )ける(🖼)もん(🦔)か。」
教室の(🤰)方からは、先生や上級の(🚠)児(ér )童(tóng )たちが、(🧒)大声で(📁)叫(🥫)びかわ(🏸)しな(🦍)がら、がた(♈)ぴ(🆎)しと物を動か(🌡)している(🏦)音(👀)(yīn )が、ひっきりなしに聞えて来る。
最(zuì )初に石(⏮)に手(🍃)(shǒu )をかけた仲間(jiān )が、ま(🚊)た一人(rén )でゆすぶり始めた。が、一(🏜)人ではどうし(💥)ても動かなかった。
変に(🗒)そぐわない空(🤽)気が部屋じゅ(📤)うを支配した。次郎は箱(⬆)(xiāng )を恭一(yī )の前(🐖)(qiá(📬)n )に置いて、父(😡)のそば(🖱)に坐った。彼(bǐ )の心は妙(miào )にり(🌻)き(🍲)んで(🏪)いた。
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