もう、そのころに(🌬)は、廊(🌝)下を(🏘)行(há(👂)ng )き来する塾生(shē(🔩)ng )たちの(⌚)足音(yīn )も頻繁ひ(🤘)んぱんに(🤱)な(🔻)り、(🤰)ほう(❗)ぼう(✉)から、(👉)わざと(😜)らしいか(🥄)け声や、とん狂きょうな笑(🌀)い声(shēng )などもきこえて(🍦)いた。ゆうべの懇談(tán )会(🍵)で分(🛌)(fèn )担ぶんたん(⏸)をきめ、かれら自(zì )身(shēn )の室(shì(🔒) )はも(🍋)とより、建(💆)(jiàn )物の内(nèi )部を、講堂(táng )や、広間(jiān )や、便所にいたるまで(💂)、(✏)全部清掃せいそうすることに(📴)申し(🌴)合わせていたの(🚀)で、かれらも、ま(🌃)がり(✌)なりにも(💧)責(🤧)任だけは、(🛳)果たさな(👩)ければならなかっ(📨)たし、そ(🛥)れに、きびし(🈲)い(👩)寒さ(🥚)と(🔺)、おたがい(📋)の眼(yǎn )とが、かれら(📐)を、外(🚲)見だけでも、いかにも忙(📂)いそがし(🤩)そ(🏷)うな活動に駆(qū(🍂) )かりた(⛪)てて(🚘)いた(🛡)のである。
「出してわる(👨)いこ(🤷)とはな(🍤)い。し(👙)かし(🗑)、出さ(㊙)ないほうがいいんだ。少なくとも、今朝の話(huà )には、出さない(🚕)ほうがよかったんだ。」(🏒)
(🍎)次郎(🏟)は、いきなりぴし(🧑)りと胸(🚥)(xiōng )に笞むちをあてら(🏺)れたような気がした。かれの眼に(🗃)は、(🧗)大河の、今(👫)(jīn )朝(cháo )の(🤢)しず(💏)まりきった静坐の(🍩)姿(🚖)がひとりで(🥡)に浮うかんで来た。むろ(👉)ん(♏)、先生に返す言葉(🍇)は(🍡)見つからな(🧚)かった。先生は、(💯)すると、(😱)微笑(📣)びしょう(🤦)しな(👑)が(📫)ら、
や(🥇)がて朝(🎙)食の(🐵)時間になった(♎)。次郎は箸はしをにぎって(🍆)いる間も、ときどき眼(🕣)を(🦍)つぶって、何か考(kǎo )えるふうだった。
「強制される(🥅)と(🏗)、どんな不(🤥)合理(lǐ )なこ(🎳)と(🍂)にで(👻)も盲従もうじゅ(😀)うする。お(🥙)たがいの(🔓)相(xiàng )談に任される(🥍)と、(😕)なまけ(⌛)られるだけなまけ(🌆)る工夫をする。もしそういうこと(😳)が人間にとってあたりまえ(❌)のことだと(👳)して許されるとすると、いったい人(👦)間の(🧓)自主性とか良(liá(🏝)ng )心と(🐤)かいうものは(🤽)、どういう意(yì )味をもつこ(💜)とにな(🚜)るん(🎠)だ。いや、いつに(🤭)なったら(🐟)、人間(🐟)はおた(👑)がいに信頼し(👌)んらいの(🔪)できる共同生活を営いとなむことができるようにな(💳)る(🦑)んだ。」
左右の窓の(🧒)下に(🔀)、小便つぼがそれぞれ七つほど並な(🐔)らんでおり(💏)、そこを四(🥣)(sì )人の塾生が(🦑)二人ずつにわ(📡)かれて、棒だわしで掃(sǎo )除していたが、(🛠)そ(🛵)の(🚍)中には、大河の姿は見(jiàn )えな(🍠)か(🚪)った。
で(🏂)は(⬛)、(📟)なぜそれならそれとはっ(🚳)きり書かないの(🍶)だろう。道江の名を書くのがきまりわるく(🗝)て(🈲)、暗々(🌌)裡(🍎)あ(🧚)ん(🍞)あんりにそれをほのめかしたつ(🍄)もり(🅾)なのだろうか。あるいは(➿)、予告なし(😶)に(🎻)道江(♈)をつれて来(😈)て、自(📶)(zì(📯) )分(fèn )をおどろかすつもりな(👧)のだろう(🦃)か。いず(😇)れにしても、自分(🛐)にと(🐯)っては(🕘)、あまり愉(yú )快(kuài )ゆかいなことで(🌙)はない。何という(🐸)い(🌚)い気な、甘(gā(🐾)n )あ(🤙)ま(💮)っち(🌕)ょろ(🕶)い兄(🐷)だろう、(💹)と(😆)軽(🤷)蔑(miè )けいべつしてや(🏅)りたい気(🔷)にさ(🏭)えなる(㊙)。
「はじめ(🌹)か(🐨)ら、(🖨)自分(fèn )が室長だ(✝)と(🆎)き(👑)めて(🚉)かか(🍆)ってい(🍏)るん(🆙)だから、かなわない(🕶)よ。」
(🐔)次郎(lá(🥐)ng )は大(dà(🐲) )河(⛰)の(⛅)横(héng )顔を見(jià(💜)n )つめて、(👪)ちょっとの間だまりこんでい(🥚)たが、ふと、(🏿)何(👩)か(💯)思(sī )いついた(🚼)よう(🗾)に、
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