かれは、窓ガ(🍶)ラス(🌮)、窓わく、(💸)板壁、(🎙)ふみ板(bǎn )と、上か(😅)ら(🎒)下へ、つぎつ(🔜)ぎ(💚)に拭ふき(⭕)あげて行(👼)(há(🤺)ng )き(🤐)ながら、(🏫)おり(📗)おり(♋)そとをのぞいて飯(🏙)島の様子(zǐ )に注意して(🈴)いた。そのうちに、(🗂)飯(🛰)島は急(🏓)(jí )に何か(🖖)思(sī )い出(chū )し(🦍)たように(👛)叫さけんだ。
この妙音をつきだ(🧗)した小僧こそ(⬛)は(👼)、実に、(🎶)後年の森田悟(wù )由(🆓)(yó(⛪)u )ごゆ(💲)う禅師(shī(🚪) )ぜ(💍)ん(🧀)じだったそう(🌷)である。
次郎は、自分の責任である二つの室の掃(sǎo )除を終わる(🎲)と(🚲)、すぐ便所掃除の手(shǒu )伝(🐛)いに(😮)行(🛵)(háng )った。こ(🚊)れは、か(🚿)れが助手(⛰)として(🍂)塾生活(🚒)を(🚘)はじめた当(🥖)初からの(🧣)、(🈁)一つの誓(🏍)(shì )ち(🕉)かいみたよう(🚦)になっていたのである。
「なるほど。…(👍)…ふ(🎍)ん(🥢)。……(😒)そう(😪)い(🌓)うものですかね(✌)。……あるいはそうかもしれない。」
次(cì )郎は(👢)、(📉)すぐ、(🤝)事務室の前(🛫)から(🎳)玄関にかけての掃(sǎ(👟)o )除を手伝った(🕚)。朝(cháo )倉先生も、(🐗)そのうち(🕑)に塾(💤)(shú )長(zhǎng )室(📱)から廊(🚽)下(xià )に出て、み(📀)んなの様(🍓)(yàng )子を見(jiàn )て(🔐)いたが、それ(🤧)もほんのしばらくで、すぐまた(👽)塾(shú )長(💔)室(shì )にもどり、(👂)椅(yǐ )子に腰こし(💤)をおろ(❇)すと(🍼)、その(🔇)ま(♊)ま何か深く考えこんでいた。
そして、次郎のほうを(🥔)ちょっと(🥦)ぬすむように見(jiàn )ながら、
「むろん(🙋)、(🌦)ぼく(♑)は(🦇)大(💛)河(hé )君にあや(👠)ま(📞)るつもりでいます。しかし、(🚊)大河君として(🤢)は、ぼく(🅿)があやまっ(🕳)ただけでは、気がすまないでしょう。」
「おはよ(🧠)うございます。」(🏫)
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