「しか(🐸)し喧嘩(🐹)したって、かな(💊)いっこないぜ。それ(🎢)に、あんな連中を相手にしたって(🌊)、つま(🍿)らんじゃ(📌)ないか。」
「(👵)癪にさわっ(📿)たん(🃏)か(🥉)。そ(🍇)れじ(📞)ゃあ、やっぱ(🗾)り自(😞)分のためじ(😉)ゃないか。」(🍱)
「次郎だと、弟だが…(☔)…」(🌖)
「そうか(🤬)……。」(🎹)
(🎵)彼は、その(🕜)声をきくと(㊗)、無意(♟)識に起き(🐀)あがった。そして、く(📈)る(🔓)りと(🔒)向きをか(🏙)えて(🔬)新入(rù(🍢) )生の方を見た。彼はもうす(🐂)っかり落(🐱)(luò )ちついて(🌷)い(🐱)た。新入生たちは、みんな青い(🧜)、(♉)おび(👏)えきっ(🔟)たような顔(yá(🏗) )をして、彼(bǐ(🙎) )を見ていた。その青い(🍋)顔の両側に、五年生たちが、にやにや(👦)笑って立(🅿)ってい(👑)るのが、はっき(⏮)り見えた。
学(🤣)課に(🍢)は彼(bǐ )はかなり熱(rè )心だ(🛣)った(🚑)。また(👟)、(🎬)教科書(💞)以外(🚧)の本も毎(měi )日い(🔕)くらか(🎈)ずつ読んだ。た(🔏)いていは少年向き(🍃)の雑(😄)誌(👎)や伝記(🍽)類だっ(🚓)たが、恭一(🚠)の本箱(🐟)から(🎭)、美しく装幀(zhēn )さ(👄)れ(🦖)た詩(🥂)集(jí )や(🕧)歌(gē(👏) )集などを、ちょい(🎲)ちょい引きだ(📧)して読(🦅)むこ(🍋)とも(🌖)あった。むろん(⚫)そのいずれもが、(🏤)彼にはまだ非常にむずかしかった(🧟)。しかし、恭一にお(💝)りおり解釈かいしゃくしてもら(📨)っ(❣)たりしている(🗞)うちに(💤)、詩や歌のこころと(🎯)いうものが、いつとはなしに彼の感情にしみ入って来た(♉)。そして、時には、寝床(🙄)にはいってから(🌸)、自(🔎)分で歌(gē )を考え、そっ(🏋)と(💏)起きあが(🕧)っ(💡)て、(🌯)それを手帳に(💩)書きつ(🔅)けた(🔅)り(🦑)す(🌫)ることもあ(🎆)った。
「そうか。そうだと君の弟は(🚕)いよいよ変(biàn )った奴(🏃)だ(🎴)な。」
「つかまえろ(💷)!」
「ず(🥉)っ(😇)と田舎の親類(🉑)(lèi )の家(📇)に(⛎)いたもんだ(💿)から……」
次(❔)(cì )郎は、三つ(🥢)ボタンが自(zì )分(fè(🥌)n )を追っかけるのを、演説(shuì )した生(🐶)徒がとめて(💺)いるんだな、(🙋)と思(sī )いな(😣)がら、足を早(💘)めた。
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