「それ(🎶)はそ(🍤)うと(🥄)――」
次郎は、ぐ(🥞)ら(🖋)ぐ(🎗)らと目まいがするよう(🚱)な感じ(👲)だった。徹太郎は、いつになく(🍏)沈んだ調子(🕺)で、
「(🐆)い(🐰)やね(📒)、道(dà(🈸)o )江のために、男同(🌛)士が(🔀)けんかをはじめたりしち(🍯)ゃあ。」
「昨日(🍹)は(🍅)お(🚀)父さんにいいものをい(🖌)ただいて(💱)ありがとう。…(😚)…君(jun1 )は当分来な(⚽)い(✨)のかと思(sī )っていたが、よく来てくれたね。」
馬田のあざけるような笑いを肯(✈)(kěn )定(🖨)するよ(😸)うに(🚯)、すぐ誰か(🚯)が(🙈)言っ(🕒)た。
その時、教(jiā(👂)o )員(🎲)室との間(🥈)(jiā(🔵)n )の戸ががらりとあいて(🌸)、教頭の西山先生がはいって来た。西(🛶)山先生は(🔵)、三角(jiǎ(🍤)o )形(👤)のまぶ(🤕)たの奥に(🐅)小さ(🍃)な眼をいつも(🤐)鋭く光らせている先生だったが、この(📏)時はいや(⛹)ににこにこ(🍍)し(🧒)ていた。手に小さな(🎛)紙(zhǐ )片(🥌)をもっていたが(💴)、それを默(mò )って校(xiào )長に渡す(📰)と、すぐ(👺)また教員(⤴)室の(🔥)方にひき(🍘)かえした。校長(zhǎ(🥦)ng )は(🌃)その紙片(piàn )を見(🗃)て何(hé )度(⛑)もうなずいた。そし(🐓)て、それをもみくち(🗯)ゃにして机の(🐕)下(🕣)(xià )の(♟)塵籠(📁)(lóng )ちり(🚔)かごにな(⛽)げこむと、今(⛩)(jīn )まで(🤲)とはうって変った落ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅(🛩)子(🔈)に腰をお(📤)ろしな(😍)がら言った。「そうむきにな(📷)る(🤾)ことはない。私(🐹)はさっきも言ったとおり君らの気持に(🎾)は十分(⛰)同情(qíng )しているんだ。君らが血を流して書いたも(🏵)のをま(🍫)る(😓)でむ(🛵)だにするなん(🥁)て、第一、人(rén )間とし(😳)て(✔)そんなことが(⏰)出来(🎻)るもの(📃)ではない。幸い今日(🛠)は県庁に出(📻)掛る用(🦕)事も出来(❣)た(🐧)し(📕)、知事閣下(🚒)に直接お目(👑)(mù )にかか(🍁)れる(🗃)か(🥪)ど(🚅)うかはわ(🛀)からないが、学務(👢)(wù(🔙) )課ま(🏸)でに(🧦)はこの(🆘)願書を(🛑)必(✒)ず(🏏)出して(🤹)おくよ。それで、今度(dù(🛎) )は(🚖)私の(🖱)方(fāng )から君らに願っ(🥃)ておき(🍂)たいが、どうかみんなが落(luò(🍷) )ち(🍉)ついて教室(shì )に出るようにしてくれたまえ(☕)。変にさ(📍)わ(🏯)い(🐶)だりして知(zhī )事閣下の面目(🦖)をきず(✒)つけるようなことにな(🍊)っては、(🔙)何もかもぶちこ(😇)わしになるんだから。いい(⛲)かね。
「なる(😼)かも知(zhī )れま(📿)せん。しかし、なったっ(🙆)ていいんで(⏪)す(📞)。」
と、(🤲)道(dào )江は(🍴)顔を真(⛑)赤に(🌋)しながら、
「(🚘)そりゃ(🥌)あ(🚕)、道江さ(💸)んがこ(🍴)こから学(xué(📑) )校に通(🌼)うのはい(🌷)い。そう(🐄)する方が一(yī )番いいと思うんだ。し(🌨)かし、学(🎧)校の(🕗)行(háng )き(🕤)かえ(🥌)りに、次郎君が(🌱)道江さんの用(yòng )心(🛎)棒になる(🔢)の(🎌)はどうかと思うね(🍟)。」
次郎は、まも(🦂)な(🏥)く(🤭)、せき(🆑)た(🍋)てられるようにして、朝倉(🏖)先(xiān )生(shēng )の門を(🕑)出(🎀)た。門を出るとすぐ、(📚)彼(💌)は(🎺)まえう(🌬)しろ(🕜)を(🆔)見まわし(🌽)た。それから、曲り角(jiǎo )のところま(🍼)で(🕑)来て左右(📀)(yòu )を(👮)見(🌀)、もう一度朝(🐨)(cháo )倉先生の門の方をふりかえったが、来しなに(👯)自分の顔(📬)を(🎍)のぞいた男(nán )は、(🐮)もうどこにも見え(🎐)なかっ(⏭)た(😱)。
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