と、次郎(😘)は(✏)眼をふ(🤳)せたまま(🥎)頭(🍬)をさげ、逃(💠)にげる(🔳)ように塾長(💟)室(shì )を(👚)出た。
「(💼)そうですね。」
だれの顔にも、何かしら、ゆうべ(🏉)とはちがった感(gǎn )情が流(liú )れており、(💵)互礼(🌭)ごれいを(🚚)すまし(🐓)て広(guǎng )間を出(chū(📽) )て行く(🎻)時のみんなの足音も(🕶)、これまでに(🐂)なく(🗒)静粛せいしゅく(🥣)だっ(🧦)た。
講(jiǎng )堂(🚻)では、掃(sǎo )除はもうあら(🐢)かた終(🧤)わ(🔻)って、机(🦓)(jī )や(❔)椅子(zǐ )いすの整(⛰)頓せいとんにとりかかるところ(🙆)だった。そこは(🐦)、(🖖)第(🦄)一室と(🤸)第二室の共(gòng )同の受(💃)(shòu )け(🌖)持ち(♎)だっ(🏹)た(🐚)らしく、田(tiá(👫)n )川大作(🛐)や青山(🔁)(shān )敬太郎な(🔍)ど(🈷)の顔(🔌)も見えていた。田川は、例(🚱)(lì(🍀) )のしゃがれた、激はげしい号令口調(💹)く(🛥)ちょう(💼)で、ほかの塾(🏯)生(🎏)(shēng )たち(🍫)をせきたて(🐃)なが(🧛)ら、自分(☔)(fèn )でも椅(yǐ )子(zǐ )や机(jī )を(🎙)運んで敏(🎢)捷びんしょうにたちはたらいていた(🔣)。これ(🗞)に反して(🧞)、青山(🌂)の(🎟)態(😘)度はきわめて冷静だった(🅰)。かれは、田(🤶)(tiá(🚊)n )川(⏳)の声には(🐛)無頓着(zhe )むとんちゃ(🧙)くなように、並ならべら(🍇)れ(🌠)て(📳)いく机の列(liè )をじっとにらんでは、そのみだ(😪)れを(🤓)正し(🦓)ていた(🗃)。――二人とも、それぞれに室長に選(🍳)(xuǎn )ばれていたのである。
「はじめ(🌒)か(💮)ら(😧)、自(🛋)分が室長(🥤)(zhǎ(🛑)ng )だとき(🤵)めてかかっている(🌝)んだから、(😪)かなわ(🛳)な(🐥)いよ。」
塵ちりを(🥀)廊下に掃(🕎)は(🆘)き(🐽)出すと(⚫)、かれはバケ(🚞)ツに水(🐀)を汲(💲)くんで(🗨)来て(🔙)、寝間ねまと(🍛)事(shì(🍠) )務室とに雑(zá(🚄) )巾ぞうきんがけをは(🕦)じめた。窓をすっかりあけはなった、まる(🎆)で火の気(🏰)のない、二月の朝の空(🌪)(kōng )気(qì )は(💨)、風が(👉)な(➿)いためにかえってきびしく感じられ(🐡)た。これまでた(🌂)びたび同じ経(jī(💁)ng )験をつんで(😸)きたかれにとっても、仕事は決して(🌺)なまやさ(🔫)しいものではなかった。ど(♊)うか(😈)すると、手(shǒu )がしび(📋)れるようにかじかんで、雑巾が思う(🛣)ようにしぼ(👖)れず、また、拭ふい(🛅)たあとの床板が、つる(😹)つるに(👐)凍ることさえあ(🚂)るの(⛵)だった。か(🦇)れ(🌡)は、しかし、二つ(🗄)の室をすみか(🏸)ら(🙊)すみま(🌧)で(🆘)、(🐉)た(🛅)んねんに拭(shì )ふきあげ(🛍)た。
「朝倉先(xiān )生にもしばら(⏸)くお目にか(🌺)かっていないので、近い(🚨)う(🗄)ちに、ぼくのほう(📟)から(📋)訪(fǎng )ねたいと(👂)思っている(🤔)。塾(shú )がまたはじまっ(🍅)たそう(💉)だ(👆)から、先生も君(⛵)も日曜(yào )で(📴)なけれ(🖍)ばひまがないだろうと想像そ(🥘)うぞう(🐦)して(😺)、だいたい今(🧔)度の日曜を予定(dìng )して(㊙)い(💓)る(🍬)。ぼくの(🎴)ほう(🍇)はたぶん変(bià(🚠)n )更(gèng )へんこうの必(⏱)要(🏦)はあるまいと思うが(🦂)、(💚)君(🍆)のほうでさ(🆔)しつかえがあっ(✊)たら、すぐ返事を(😀)く(🤣)れた(⛷)まえ。さし(🤞)つかえなけ(🤲)れば返事の必(📹)要(yào )はない。」
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