と、(🏽)次(🚨)郎はな(🧓)げるよう(🏌)に(💲)言った(🎛)が、
「そ(🏈)う(🔃)か(🐶)な(〰)あ。し(👊)か(🏄)し、僕たち(📗)が入学(🎪)した時のことを考(kǎo )えてみ(🛑)たまえ。五年生の(📳)鉄拳制裁にび(♏)くとも(🤽)しないで反(🏛)抗したのは、本(🤤)田だけだったぜ。」(👞)
「(🕎)ストライキに(🚶)は、僕(🏩)(pú(🐯) )、絶(jué )対に反対するつも(🧀)りです。」
「(💪)この(😪)ごろは、(⚡)次郎君(❌)とも道江(🐍)さんとも、いっしょに飯をくう(🎵)機会がなかったよ(🙋)う(🤡)だね。き(💠)ょう(⛔)は老人たちも留守だし、若(➕)(ruò )いものだけ(⛷)でど(🍾)うだ(🔐)い。」
「や(👥)け(🚯)になんかなり(🔧)ません。しかし、自分で(🍝)正し(🌾)いことをして退学されても、ち(🚽)っとも恥ずかしいこ(🙀)と(〽)はないと思(sī )っているんです。」
校長室がひ(🕔)っそりして(❗)いるのにひき(⏩)かえて、教員室は何(🖨)となく落ち(💖)つき(🔍)がなか(🐕)った。三人、(🚗)五人と(🧢)かたまって立ち話(huà )を(🐓)し(🔈)てい(👩)る様(yàng )子が、あ(😍)け放した窓(chuā(🎰)ng )から(🏰)、いつも生徒(㊗)(tú(👥) )たちの眼に(🚹)う(👮)つった。また四年(niá(💨)n )や五(wǔ(🔬) )年の教室に出て来る先(🤭)(xiān )生(👹)たちの態度に(🎳)も、ふだ(🕔)んと(🐼)か(🛒)なりち(👧)がったところがあっ(🌩)た。いつも(👵)駄じゃ(🗻)れを(🙋)とばすのを(🛩)得(dé(🐣) )意にしている先(🔞)生(🚆)が(💻)いやにまじめだった(🖐)り、これまで教科書以外(🕑)の話なん(🥀)か一度もした(🐠)ことのない(🤫)先生(💗)が、(🦈)とってつけた(🔟)ように、修身めいた話(👤)をし出し(🔱)た(🗻)り、(🛢)また(🆓)中(🔄)には(🐮)、変(biàn )ににやに(📆)やし(🥓)ながら、(🖤)「(🐈)こないだ大垣前校長からお手(shǒu )紙(zhǐ )を(🍨)いただいてね(🏒)。」と、その手紙の(🚹)中に(⌚)書(shū(🤣) )いてあ(🐼)った(♿)と(♏)いう一(🦀)二の文句(jù(🆒) )を(📡)引き出(chū )して(🏩)、前校長(🆔)を(🕖)ほめ、自分と前校長の間には何(⬆)か特(tè )別の関係(xì )でもあ(🅾)っ(🙎)たかの(⛪)よ(🏏)うにほのめかしたりする先(xiān )生(shēng )もあった。す(☔)べてこうい(👺)うこと(🐈)が何を説(shuì )明しているかは、生(⤵)徒たちに(♊)むろ(⏭)んわかりすぎるほどわか(🔲)ってい(📐)た。だから(🌀)休(💎)み(🤩)時(shí )間に(🚳)なると、(🥪)彼らはそ(🆚)れ(🔳)を(⛹)材(🕐)料にして(👿)先(xiān )生たちの品(🌕)定めを(🌹)す(🔺)るの(📈)に忙しかった。こんな場合(🤞)、いつも奇(qí )抜(bá(🚇) )な思(🚿)い(👊)つきを(🚮)やるので人(rén )気のある五(🗯)年の森(👵)(sēn )川という生徒(tú )は(🤣)、四年(📘)と(🤒)五年(nián )の各教(🦋)室をまわっ(🤷)てその品(pǐn )定め(🐠)をきいてあるいていた(🏯)が、昼休みの時間に(💯)は、(🧡)もう校(💢)(xiào )友会事(🚁)務室の黒板(bǎn )に「(👝)教員(yuá(🕤)n )適(🐜)性(xìng )審査(chá )採点表」というのを(😷)書きあげて(💡)いた(✡)。校友会事務室は、生(👄)(shē(🤲)ng )徒控(kò(🛥)ng )所の(🐒)横の小さな(😤)室で、間(🥗)はガラス(⛩)戸で仕切(🛎)(qiē )って(🛌)あ(🐈)ったので、(🚤)控(➰)所(😽)か(🦊)ら(📈)はまる見えだ(📩)った。校友会の委員たち五六名が中でわいわいさわい(🎿)で(📮)い(🚝)る(🥨)声(shēng )をき(💇)きつけて、(🌎)ふだんは遠慮(🏮)(lǜ )しがちな一(♉)二年の生徒(🌨)た(🌟)ちまでが押しよせて来(lá(🐼)i )たが、(🗨)その採(🆒)点(💦)表の左の端(☕)には、馬賊(zé(📉)i )、チャップリン、かまきり、あざらし、おでん、花(🈁)(huā )王石(🌦)けん(🐃)、長茄(🎬)子、瓦煎(jiān )餅、と(🌉)いったよう(🔺)な先生たちのあ(🍒)だ名(mí(👫)ng )が縦にならんでおり、そ(🐯)れに括(kuò )弧かっこ(📔)して受持学(xué )科名(😧)(mí(📌)ng )が書(shū )いてあった。そ(👉)し(🉑)て(🍳)、その右に点数欄と(🔁)備(bè(🦆)i )考欄と(➗)があっ(🐖)たが、点(💺)数欄(lá(🕓)n )には五点という(🏨)の(🐧)が一つあるきりで、あとはみな四点(diǎn )以下だった。零点はさすが(🏁)に一(🌾)(yī(💅) )つもなかった。備考欄に(💵)は(🤼)、「品(pǐn )性下(xià )劣、御殿女中の如し(🗓)」とか(🕔)、「駈落かけおち三回心(😉)中(🐶)未遂(🔬)一回」とか(🏌)、「野心満(🍢)々(🚥)、(🎗)惜(xī )し(🐉)むらくは低能」(🎡)とか(🚃)、「彼(👧)いつの日にか悔い改めん」とか、「愚鈍なるが(🚎)如(🙁)くにして、最(⛹)も警(jǐng )戒を(❄)要す」(🌯)とか、そういっ(📟)たさ(🗿)まざまの文(wén )句(jù )が、いっぱい書きつめて(🍺)あった。五点の(🚶)評点をも(🍙)ら(⬅)ったのは「あざら(🌱)し(🎛)」先生だっ(💬)た(➰)が、その(🥡)備(bèi )考欄には「性粗(cū )野に(❓)して稚気あり、陰険(xiǎn )とは(🛢)認めがたし、合否の判(pà(🐮)n )定は後(🚐)日(rì )会議(🌦)の結果(guǒ )にま(✒)つ」とあった(😼)。
「あ(😛)たし、やっぱりそ(📃)っと逃げ(🅿)てい(👴)る(🐽)方が一(🅿)番(🚲)(fān )いいと思いますけれど。」(🤟)
町(dīng )は(🎃)ずれからは松並(👰)木(mù )の土(🗳)手が広々とし(🎵)た青田のなかをうねっ(🧢)てつづいている。左(zuǒ(🔍) )は(👦)、ほぼ(❄)五(wǔ )六間ほ(🐵)どの(😑)川(chuān )で、(💑)向こう岸(⚓)も(🥜)やは(🏏)り松(sōng )並(bìng )木(mù )の(⏭)土手である。旧藩時代(dài )のさる名(🦓)高(gāo )い土木家が(🍾)、北山(shān )の水を(💡)町(dīng )にひくために開鑿かいさくした水(shuǐ )路だそうだが、いつ(🎦)も探さ一二尺(chǐ )ほど(✳)の清冽(🍜)せ(🍅)いれつな(💸)水が、かなりな速(🥉)度(🦓)で、白砂の上を走っている。その水は町に流(🍮)(liú )れ入る(🍎)直前(qiá(🚉)n )に直角にま(➰)が(⛑)っ(🅱)て一(🏭)丁ほど東に流(liú )れ、(❓)もう一度直角に南(🌶)(nán )にまがって、町はずれの橋の(🐗)下(xià )をく(🐭)ぐっている(💫)ので(💭)ある(♋)が、そ(🥅)の角(jiǎ(📍)o )の(🐃)あた(🥟)りに(🔆)は、背丈せたけ(🔃)ぐらいの渕が出来(💸)てお(🆕)り、(🐽)夏になると、こ(🍟)の(🔩)へんの(🏻)子(🌳)(zǐ )供たちは、(🧜)よくそこで水(🕘)をあび(🚃)る。土手(shǒu )をとおっ(🌃)て通学(💐)して(👐)いる中学生(shē(😃)ng )の(😫)中にも(😟)、学校のか(👋)えり途に(💭)は、子供たち(👂)にまじ(🏆)って水(shuǐ )をあびて行くものが少くは(🕊)な(🐚)い。次(👾)郎(láng )もおりおりそ(🌧)の仲間に(🧗)加わる一人だが、きょうは(🛁)、(💱)とくべつ暑かった(🍯)にもかかわらず、そこを見むきもしない(🦐)で通(🔟)りぬ(🍤)けてし(🏴)まっ(🍛)た(💎)。それから五六分(🌾)も行(háng )くと、一(yī )心(xīn )橋という橋(🐡)がかか(🏰)っており、道を(🔡)へだてて(😱)、駄(duò )菓(🦌)子やとこ(📑)ろてんなどを売(💖)る(🎠)小さ(✨)な茶店がある。次郎は(😭)、その(🗯)半丁(👒)ほ(💐)ど(🛃)手(🌳)まえ(🌋)に来た(⏳)とき、今(🎴)までうつむ(🐫)き(🍬)が(🏀)ちになっていた顔(yá )を(🕊)あげて、ふと(🦇)向こうを(👵)見た。すると(😂)、橋(🦗)のたもとの大きな松の木(mù )かげに、帽子をわしづ(🧡)かみにして向(xiàng )こうむ(🚸)きに立(🕺)っている一人の(😜)中学生(shēng )が眼にとまった(🏗)。馬田である。制(🦆)服のボタンをすっ(🥩)かりはずし(🐝)て胸をはだけ(🍳)ているらしく(🏬)、襟が(😖)首の両がわに(🐆)はね出し(🙍)、腰(yāo )にあてた左(zuǒ )手(shǒu )のうしろに裾がたく(🥕)れ(🦔)あがっ(🚮)ている(🍳)。
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