日本《おかえり フェラ》2行目ライン
おかえり フェラあらすじ
新(🤡)規、新(xīn )規、(😧)見(📗)(jiàn )るもの聞くもの(🈚)わたしに(📑)は新(🆗)規なことばかり。第一、自(🌍)分のつ(😅)とめに通う小諸義塾までが(🌊)、まだようやく形の(🥐)整いかけたばかりのよう(🎑)な新規な学校(🎋)でし(🌏)た(⛱)。しか(🍺)し、その(🍹)義塾の二階の教(jiāo )室(🍭)か(🆚)ら、遠く蓼科たでしなの山(🏠)つづきの見える窓のところへ行って、そ(♊)こから(🤟)信(xìn )州南佐(🗺)久みな(🚪)み(🗞)さくの奥のほう(🌶)の高原地な(📼)ぞを望むたびに、わた(🛴)しはよう(🗾)やくの(😵)ことで静かに勉強(🤬)(qiáng )のできるいなかに、も(🔘)う一度(dù )自(zì )分の身を置いたように思(🛫)いました。そ(🏜)の窓の近く(🏞)には、小(🦋)諸の士族屋(🕗)敷の一部の草屋根(gēn )も見え(🚯)、とこ(🔠)ろどこ(🚵)ろには柳のこずえの薄く青みが(📡)かったのもあり、ち(🚁)ょ(👭)うどわ(🗨)たしが出(🎈)か(⛱)けて行(🐉)っ(🚥)た(🌵)ころ(🎶)はおそい(🌽)春(🏟)がよ(🚨)うやく浅(🔩)間(🐺)のふもとに近づいてきた時分でした。たとえ学(xué )舎は小さくと(🕟)も、わたしはほかの先生(🎼)がたと(🐄)ともに(🚵)働(🤜)(dòng )くことを楽(lè )しく(🆖)考(kǎo )えまし(🏑)た。
上(😚)京(🏆)(jīng )後の来助老人が仕(🚮)事場は芝の(🐠)高(gāo )輪たかな(🔧)わにできま(💙)した(🏋)か(🍯)ら、今度(🎠)はわたし(⛏)のほうからた(🕘)ずねて行ったこ(🐀)とがあります。一(yī )人の(🌭)お弟(dì )子を(🆗)養子に(🍏)して、いい(⛅)相槌あいづちができま(🥣)し(🥋)たと(🕦)わた(🕍)しに言ってみ(🌭)せるの(🕉)も(📮)、そこで(🕟)した。当(🤕)時の刀鍛(🤓)冶(🚒)としても、老(lǎo )人は一番年長(zhǎng )者だそうでしたが、いい刀を打つ(🛹)ものがだんだんなくなり(🛁)ま(🚪)す(😄)か(🐋)ら、今の(🥦)う(🕣)ちに学校を造(zà(📠)o )っ(🎨)てお(🥉)きた(💞)い(👨)、そし(🌞)て刀鍛冶(yě(🏀) )を育(yù )てたいとの(🚁)話(huà )があったのも、そこでした(🙇)。老(🛣)人(rén )は(🧞)また、一枚の厚い(🔖)鉄板を(🙀)わた(🗻)し(♿)の(⬛)前に取り出してきて見(✉)せました(🔄)。それは日(rì )清(🌉)戦(🏷)争のかたみ(🍣)でし(🥉)た。敵弾を受けた軍艦の一部を(⛩)あとで(🚻)修繕するおりに切り取った(🤑)もの(🧣)でした。海戦の記(jì )念として(🛹)、ある海軍(🏣)将校から一ふりの短刀をその鉄板(👄)で作ってくれと(🏂)頼まれた(🙀)との話(🌟)もその時に出ました。おそらく来(📱)助老人のよう(😀)に、一生を刀の道にさ(🏛)さげつ(📃)くして(😝)、この世(🏑)を歩(🐹)めば歩(bù(🌦) )む(👩)ほど明るいところへ出(chū )て行(há(🖖)ng )っ(🐠)た(🚹)刀鍛(🔡)冶(yě )も(🃏)まれでしょ(🎑)う。
海(📆)が鳴ります。
江戸に召(🐺)し(🚌)か(💝)えされ(🛤)て(🏾)からの(🌲)先生(shēng )は昇平校しょうへい(😷)こうという名(🐸)高い(🏸)学校の頭取(qǔ )とう(❓)ど(🧞)りを(💅)命ぜられ、上士じょうしの位(wèi )に(🈴)進み、さらに鑑察かんさつといって(☝)だれで(🔥)もうらやむ重(❇)(chó(🦑)ng )い役目をつとめ(🛎)ることにな(🎂)りま(👻)した(🥀)。そればかり(🧟)ではあ(🛃)りませ(🌅)ん(🎛)、当(🎩)時(shí(💉) )は諸外(wài )国(guó )の軍艦や商(📼)船(🆖)がだ(🧜)ん(🤮)だ(🐭)ん(🕕)この(💗)国(guó )の港(🛡)に集まって来(🐬)るように(👗)なり(✅)まして、日本国じ(📻)ゅう大(dà )さわ(🆎)ぎ(😀)の時(🥟)でしたから、そ(🦋)の談判にあたる外国奉行ぶぎ(🔹)ょうは(⛽)勇気の(🎞)ある人(🚧)でなければつと(🉐)まりませ(🌄)ん。先(xiān )生(shē(🕑)ng )は一番最後(🆔)に(🎑)その(🌖)むずかしい外国奉(fèng )行(há(🥧)ng )を引(yǐn )きうけ、(🔆)徳(🏟)川の大(😥)(dà )身代おおしん(🔝)だ(🥖)いを(🌖)引き回し(📥)た人の一(🎆)人(💈)でした(⏺)。
前にも(⏳)お話(🛠)ししたように、木(⚫)曾の古道は深(shēn )い(♟)山の中にあ(🔤)りま(🆗)して、(💮)道に迷う旅人(rén )もすくなくな(🖍)かったところから、(🏟)そんな(🍸)言(🔬)い(🛳)伝(🧝)えが生(🍰)(shēng )まれて(🏆)きたの(🙇)で(㊗)しょ(💨)う(💎)。ははき木(mù )とは「ほう(🏇)きぐさ(🌆)」のこと。高(♑)(gāo )さ四(🥙)五尺(chǐ )ぐらいの草(cǎo )。平地にあってそう遠くから望まれる(🏝)もので(🚰)もありません。これはやはり高(🌦)(gāo )いところ(👂)から見おろし(💆)た(🐈)感じで、谷底に(🏑)隠(🍪)れてい(🏔)る山里(lǐ )の草のことを言ったもの(🙋)でし(🎖)ょう。そのははき木(🍅)が行っても(🔌)行(🦈)っても遠(yuǎn )く(🉐)なるというところに、け(💚)わ(♌)しい山道を踏(tà(🍥) )みなやん(🐲)だ(🌔)昔(xī )の人の旅(🏙)の思いもあらわれていると(💠)思い(📨)ます。おもしろ(🆒)い(👇)言い伝(yún )えで(🥧)はあ(🤱)り(⛎)ます(⏳)まい(🤴)か。この言い伝えにこと寄(🍥)せて、(🏊)あるかと思えばないものをははき木に(📼)たとえた古(gǔ )い歌も(💟)ありますよ。
上(🍃)京(🎛)(jīng )後の来(lái )助老(lǎ(🐒)o )人が(⏱)仕事(🀄)(shì )場は(🔆)芝(🗞)の高(🦇)輪たかなわにで(🚱)きまし(🏻)たから(🐉)、今(🌽)度はわ(🔲)たしの(🆗)ほうからたず(♑)ねて行ったこ(⏯)とがあります。一人の(🕔)お弟(🚺)子(🍳)を養子にして、い(👳)い(💤)相槌あいづちがで(👄)きましたとわたし(🎸)に言(yá(⏮)n )ってみせるのも、そ(🦕)こでした。当時(🌹)の刀鍛(🤟)冶と(🥣)して(🆎)も、老(✳)(lǎo )人は一(🚢)番(👞)年長者だそうでしたが(🐲)、いい(🕝)刀を打つものがだ(😙)んだんなくなりますか(🤩)ら、(🌴)今のうちに学校を(🌖)造っておき(🖇)たい、(🌴)そし(⏯)て刀鍛冶(🌅)を育(yù(🌿) )てたいとの話があ(🎶)ったの(🈴)も、そこでした(📀)。老(🚁)(lǎo )人はまた、(🔝)一(yī )枚の厚い鉄(🔟)板をわたしの前に取(qǔ )り出してきて見せました。そ(👴)れは日清戦争のかたみでした。敵弾を(⚓)受けた軍艦の一部(㊗)を(Ⓜ)あと(😹)で(🌌)修繕(🏂)す(⏫)るおりに切り取(qǔ )ったもの(🥔)でした。海戦の記念として(😓)、ある(🥣)海軍将(🈯)校から(🚡)一ふりの短刀をそ(🔻)の鉄(zhí )板で作(zuò )ってくれと(🚵)頼(📗)まれたとの話(🎷)も(😛)その時(📹)に出(🔕)ました。お(🍯)そ(🌔)らく(📸)来(👎)助(🍉)(zhù )老人のよ(📳)う(📕)に、一生(shēng )を刀(🦑)の道にさ(😐)さげつくし(🚋)て、(🔬)こ(📬)の(🕜)世(shì )を歩めば(🌲)歩むほど明るいと(🌺)ころへ出(🔡)て行(📜)った刀鍛冶(🥍)もまれで(❔)しょ(👚)う。
(🐡)栗本先(xiā(🕝)n )生は(🦄)若い時の(💶)名を哲(zhé )三て(🛵)つ(⏩)さんといい、年とってか(🎥)らの号を鋤雲(📓)じ(🕤)ょう(❤)ん(🎤)といい(🍒)ま(👦)した。先生は額(🐘)も広く、(🍉)鼻(🕷)(bí )も厚(🎉)く(🚌)、耳や口も(🏈)大きかった(😖)ものです(🛃)から(🔠)、「おばけ栗本」の異名(🎖)をと(🥔)っ(🔃)たく(🌭)らいで(🥁)す。それ(🐹)ほど並(👛)なみは(🛣)ずれた容貌よう(🔨)ぼうの持(chí )主でした。も(💊)ともと本草学ほんぞうがくとい(🌌)う学(xué(🎞) )問(🏋)の家(jiā )がらをついで薬(🎠)草のことに(🔟)く(📖)わしいところから、徳川幕府(➕)の製薬(🐗)局につと(❣)めた医者の出(🧢)でありましたが(🦗)、事情があ(🌯)って北海道の(✈)ほうへやられ、函(🎲)館(guǎn )奉(♈)行組(zǔ )頭(tóu )は(🧕)こ(🌳)だてぶぎょうくみがしらという役目(😇)につき(💋)まし(🧤)た。先生が頭を(🥇)持ち上げたのもそのころからです。
仙台せ(📈)んだいには(🌅)、(👾)わたしは一年しかいませ(🤭)んでした。その一(yī )年(🗯)(niá(🙀)n )はわたしにとって(🏐)、一生のう(🤛)ちの最も楽(lè )しい時(☝)の一(yī(💯) )つでした。わ(💅)たし(🚖)の迎(yí(🔺)ng )えた朝(cháo )のよう(🤮)な時(🈂)で(🌒)した。し(👣)かし、これはた(🧔)だ(🐧)の朝(cháo )でもありません(🐝)。そのことを皆(⛓)さん(🥓)にお話ししまし(👜)ょう。
七 秋を迎えて
そこで出かけ(😩)まし(🧑)た。
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