その日(rì(☔) )の試(shì(🎉) )合は製粉(fěn )会(huì )社の(🤶)裏(🤥)の広場(chǎ(🖋)ng )でやることに(🍅)なった、中学(🤓)の運動場は(🛌)修(📜)繕(🦑)のために使用がで(🥌)きなか(🌧)った、朝か(🎊)らの快(🈴)晴(⚾)で(🎪)かつ日(rì )曜で(📔)あ(🐀)る(🔟)ために(🛀)見物人(rén )はどしどしでかけた、豆腐屋の(🔷)覚平(🐍)(píng )は早く商(shā(🔼)ng )売(✒)をしま(🔓)っ(💇)て肩にらっぱをかけ(☕)たま(🤡)まで(🏨)か(🕜)け(💅)た(🦓)、見ると(🍫)正面に大きな網あみ(💨)をはり、白い(🈯)線を(⚽)大地に引(🤷)いて、三(🎇)ヵ所(💔)に大きな(🌩)まくら(🤱)の(😊)ようなものをおいてある、(👩)二(è(☔)r )本の(⚾)長(📲)い線(xiàn )の両側(🐩)(cè )に見(jià(📝)n )物(wù )人(🏗)(ré(🌐)n )が(🍩)陣どってい(🍘)るが、草(🀄)の上に新(🏺)聞(😥)紙を敷いて座ってるのも(🍴)あ(🎒)り(🔼)、またむしろ(❔)やこしかけ(😰)を持(chí )ち出したのもあった。覚(jiào )平はかくまで野球が(🌊)人気をひくとは思いもよらなかった。か(🐵)れは野(yě )球(🎩)とはどんなこ(🏣)と(😡)をするものか知ら(🏟)なかった。かれは豆腐おけを(🕵)になって(🚎)町を歩(🐡)くとき、(🐱)お(🚻)り(🙋)お(🎅)り子(📪)供(👘)等に球を頭(tóu )にあてられたり(🍢)背骨(🥝)を打たれたりする(🥀)の(♍)でむしろ(💏)野(yě )球に対して反(fǎn )感(⛑)(gǎn )をいだい(🤔)ていた。
「じ(💉)ゃ(😐)一(🖖)(yī )高で一緒(🕓)になろう、(😞)きみがショートでぼ(🐣)くが投(🎨)手(😠)で小原(😦)さ(🖕)んが捕(😨)手だったら愉快(📗)だな」
「それじゃだれが手塚に忠(🖌)告(gào )するか」
(🎗)校(xià(⏯)o )長(🚨)の命(🛳)令(lìng )に職員は目を皿(mǐn )のごとく大(dà )きく(🌩)してさが(🏮)したてた(🎏)。
黙々は勝(🤛)った、波濤はとうのごとき喝(👘)采(♿)(cǎ(💴)i )が起(qǐ )こった、(🛷)中立を標(biāo )榜(bǎng )ひょうぼうし(👍)てい(🏳)た(🛅)師(🧗)範生はこ(🚯)とごとく黙々の味方となった(😑)。安場が先頭にな(🥁)って(🚵)一同は中学の門前(qián )で凱歌(💭)(gē )が(🌶)いかをあ(📿)げた(🛐)、そう(🚍)し(🕴)て町(🀄)を練(liàn )り歩いた。町(💆)々で(🐹)は手(shǒu )おけに水(🉑)をくんで接(jiē )待した(🍅)のもあった(🔋)。善兵(♟)(bīng )衛は自分の店のみかんを(🈚)残らずかつぎ込んで(⌛)みかんをまきながら選手の(🌸)後について行(📇)った。一同(🗿)は喜び勇んで塾じゅくへ帰っ(📔)た(👣)。かれ(🤸)らは塾の前(🙅)でみんなシ(🔷)ャツを(🐜)脱(😆)ぎ、へそをだして(💒)門(mén )内(🚩)へは(🕕)いった。
(🚇)いろいろな(🐝)感慨が胸(❄)に溢あふれた、(💁)か(🎊)れは(😭)そ(🐧)のまま足(zú(🕗) )を(🈴)活動(dòng )小屋に向(xiàng )けた。
「それ(👥)は最初からわかってる(🥈)」と先生が(🥒)いっ(👧)た、(🚢)そうして「ボールをや(📺)ると(🅿)同(🕓)じ気(qì )持(👾)(chí )ちで(🌚)学問(wèn )を(🌂)すれば(🏝)天(📪)下の大(dà )選手になれ(👁)る」(📹)とつけくわえた。
その(🍇)夜(🚣)千三は(🗿)明日あすの商(👘)(shā(🎑)ng )売(mài )のしたくをおわ(🏷)ってから窓から外(🤤)を(👼)見や(🥦)った、外は暗い(🥟)が空はなごり(📇)なく晴(🔺)(qíng )れて星は豆をま(🍓)いたように輝いてい(📱)た、千(🕧)三(sān )は明日(rì )あ(🐸)す(👳)の好天気を予想(🔲)してしずかに(🌱)眠った(🥉)。
一体あの家では手(shǒ(🥐)u )塚(zhǒng )が学校から帰(📶)ったかどう(🥨)かもよく知(🛡)(zhī )らずにいる、それで(✂)は手塚が外でなにをしてるかを知(🕤)(zhī )らないのも無理(⛎)がな(♿)い。
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