それには、組織や、講義(🗓)科目や、諸行(⚫)事(❕)の時(shí )間割(✉)(gē )など、(🎎)必要(yào )な諸計画が一通りな(🚫)ら(🍯)べら(😳)れていたが、そのどの(🍭)部分(fèn )を見て(👭)も常識から(👿)とび(🤥)はなれ(🧓)たようなこ(❎)とは一つ(🤽)もなかっ(🈴)た(💂)。塾堂(táng )と名のつくと(🌻)こ(🌩)ろ(🔡)では、そのころほと(😗)んどつ(📸)きものの(👹)よう(👑)になっていた(🏊)「みそぎ」(🈲)と(🛎)か、(🗺)「(🐟)沈黙(🥨)ちんもくの労働(dòng )」とか(🌖)、およ(❤)そそう(🧡)いった(🌰)、いわゆ(🎪)る「(🚖)鍛(duàn )練(liàn )たんれん」的(de )な(🔯)行事が全く見(jiàn )当た(🍪)らな(❕)いの(🏥)は、むしろみんなには、ふ(🌱)しぎに思われたくらいであった。五時(🌚)半起床とい(✡)う(🐜)のが、二月の武(🦓)蔵野(🎖)むさしの(🐥)では、ちょっとつ(🕋)らそ(📺)うにも思(🦊)えたが(🍚)、そ(♋)れも青(qīng )年たちにとっ(😒)て(⬆)は、(🏉)決しておどろくほど(👩)のこ(🏞)とではな(🥡)かった(➗)。むしろかれらをおど(♟)ろか(😝)し(🦔)た(🔹)のは、(🖼)生活にうるおいを与(yǔ )あたえるような行事が、かな(👩)りの程(🏟)度(dù(👁) )に、織おりこま(💜)れ(🔒)ているこ(🛏)とであった。とにか(📨)く、見る人(🎨)が見(jià(🌜)n )れば、日(🎂)常生活を深(🕋)め高(gāo )める目的で、す(🚼)べてが(💺)計画(🆑)されている(🌱)ということが(🌡)明(míng )らかであった。
「(❄)心(xī(🌎)n )臓だね(🔐)、じっさい。」(😝)
いそい(💃)で、寝(🛤)巻ねまきをジャ(㊗)ンパーに着かえ、夜(🎠)(yè )具を押(🎟)し入れにしまいこむと、ぞんぶんに(👷)窓を(💒)あけた。風はなかったが(🧒)、そ(🍺)との(🔻)空気が、針先(🖇)はり(💥)さきをそろえたように、顔いっ(🀄)ぱいにつき(🖕)ささった。
「(🥂)もうこ(💢)こは(🤗)だ(🕸)いたいすんだよう(🏭)ですよ(🐺)。」
「板木を打つのは、も(📐)うこれ(🎴)で(🧘)おしまいにし(🐏)まし(🤔)ょう。これ(✈)で起きなけれぼ、ほ(🔋)っと(💭)く(📘)ほ(⤵)うがいいんで(🥇)す。」
「そう(🤓)かもしれないね。…(⬜)…それで、べつに(🎉)これまでと大して変わったこともなかったんだね。」(🐩)
静(🚶)(jìng )か(🏌)な空(⚓)気の中を、えぐるような沈黙の数秒が流(🕊)れ(⚡)たあと、朝(cháo )倉(cāng )先(🀄)生(🆒)(shēng )の言(🏘)葉(yè )が沈痛ち(😺)んつうに(🏋)つづけられた。
と、大(🐸)河(💺)は槌(chuí(🗡) )をふる(🎏)い(📞)ながら、こ(🗯)たえた。
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