次(🆖)郎は(🐨)、(🎟)学校のこんな様子を、終(🚡)日(➰)いかにも淋しそうに見(jiàn )守っ(📮)て(📉)い(📐)た(🚣)。彼(bǐ )は、花山校長の鼻の(🚒)移動の話をきいてもほとんど笑(👹)わな(🚀)かったし、(🎛)森川の「教(🔞)員適(🃏)性審査(chá )採点表(🗓)」(⬇)を見(🥟)た時には(🍒)、むしろに(🎤)がい顔をして、ひとりで校(🍞)(xiào )庭にぬけ出(chū )し(🥉)たほ(➖)どだった。ふ(🔭)だんから、彼(bǐ )はそう出(🍦)しゃばる方では(🖱)なかったが、それでも(🤨)、(♑)校(xià(🖐)o )友会(🏝)の委(wěi )員会な(🤲)どでは、新賀や梅(🌖)本と共にかなり意見(jià(🤽)n )を(❓)発表す(🔂)る方(fā(🈴)ng )だった。それが(🤥)昨(🎂)日以来(🤓)、(🎶)ま(🌮)ったく沈默を守りつづけている。きょう(👲)はことに新(xī(🆚)n )賀(hè(🏓) )や梅本(běn )に対してもあま(❕)り口をきかない。今朝(📊)あたりま(😙)で(🍖)は、誰(📪)もそれを(👍)気にとめなか(🔮)っ(⏬)たのだ(🤼)が(👝)、み(✨)んなが笑(xiào )うときに笑いもせ(🔔)ず(🧔)、また(🈵)先(🕙)(xiān )生たちの品(🔚)定めや、事(shì )件(➕)のこれからの成行(🥑)きについて、みんなが非常な(💼)関(⬇)心(xīn )をも(🐳)って(🥢)話(huà )し(📗)あっ(🗞)ているの(❌)に(👴)、自(🐸)分(😌)(fèn )ひと(🛎)りで校(🛶)庭をぶらつき(📱)ま(🛵)わったりしている彼の様(yàng )子が、(📜)いつまで(📋)も(🐭)周囲の(🏭)注(zhù )意をひかな(🏘)いでいるは(🐻)ずがなかった。し(🖍)かも(🚼)彼が、同級(🦖)(jí )生(📥)の(🗳)大部分(⏺)(fèn )がま(🐈)だ朝倉先生の(😌)顔も(🔩)知(zhī )ら(🍢)な(👣)い一二年の頃から、室崎事(🍱)件(jiàn )や宝(🚆)鏡(🍇)先(xiān )生事件(jià(⭐)n )を(🍐)通(💔)じて先(🖖)生(shē(🎓)ng )から大(dà(😞) )きな(🥜)感(gǎn )化をうけ、その後、(♊)白鳥(⏩)(niǎo )会の一(yī )員に(🎖)も加わ(🚽)っ(🤰)て、先生の心(xīn )酔者(zhě )の(🔚)中(😸)でもその第一人者になっていることは、誰(shuí )でも(🍃)知(zhī )っていることである。こんな時(🛠)こそ彼はみんなの先頭に立(👠)って活(huó(🌶) )動す(💁)べきではない(🍖)か(🛐)。そう(💨)した考えが、一(🕊)般の生徒(tú )たちの頭に浮(fú )んで来(lái )る(🤝)のは(👄)ごく自然(rá(🔰)n )であっ(🐯)た(📃)。
しまりの(🎛)ない(🥙)口を半ばひらいたまま(🖋)、ぽかんとして次(❗)(cì(💷) )郎のうしろ姿(zī )を(🖐)見(🎟)(jiàn )おくっていた馬田は、次郎(🕵)が十間(🦊)以上も遠ざかったこ(🥞)ろ、(🏼)つぶやく(🈁)ように「畜生(🦈)!」(🏡)と叫んだ。そ(📸)して帽子をふりあげ(💺)て、力(🐽)まかせに(🥝)自分の股(💪)をもう一度なぐりつけた。
「じゃあ、戦えばいいんで(🛰)しょう。逃げ(🐚)てばかりい(🐳)ないで。」
道江(jiāng )は敏子を見(jiàn )て(🈳)言った。
千(💃)太(tài )郎というの(🕧)が(👘)馬田の(🥃)名前なのであ(🌽)る(🔍)。
「ば(🎥)かだな(⛳)、道(🔂)江さんは。」
「(📰)まさか一生の大事ではあるまい(🥏)ね。」(🚄)
朝(🙆)(cháo )倉(👸)先生(🏖)の声は低か(💫)ったが、(🌾)め(⭕)ずらしく憤りに(🔹)みちた声だった(🐀)。次郎(láng )は、(💳)さっき自分が街角に立って考(📗)え(🐯)ている時、変に(🥧)じろじ(🕢)ろ自(zì )分の顔(🛸)を(🗞)見て、(🏌)二度ほどそ(🚋)ばを通(tōng )りぬけた(🍃)四十近くの男のことを思い起した。
「僕に(🔝)は、本田(tián )が(🚷)そんな(😢)卑劣な男(🏜)だとは思え(📂)ないがね。」
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