「お(㊗)い、だいじょうぶ今日(📆)の試(shì )合は(🥗)こっちのも(🔏)のだぞ」
「そうだ(⛹)、金があって時(🏁)間(jiān )があって学(👰)問(wè(🔂)n )するも(🧞)のは幸福(fú )だ、(🦎)わしの(🎚)塾(shú )じゅ(🚒)くの(💺)生徒はみんな不(bú )幸な(📼)やつ(🙀)ばか(📅)りだ、同じ土地(🎼)に生(shēng )ま(🌒)れ同(tóng )じ年(🔮)ごろでありな(🤧)がら、ただ、金のために(🎋)甲(jiǎ(🙉) )こうは意気揚々よ(🐑)う(♟)よ(🔏)うとし乙おつは(🌪)悄然(⛵)しょう(📩)ぜ(👧)ん(🚧)と(👛)する、こんな不(🛒)公(gōng )平(pí(🔡)ng )な話はない(😭)のだ、いいか安場(chǎng )、そこでだ(🍒)、わ(🍔)し(🎈)は生徒共(🏚)の肩身(➗)を広(guǎ(⛎)ng )くさ(😫)してやりたい、(📟)金ず(💴)くでは(🐒)かなわない(🙀)、かれらの(🔉)学校(xiào )は洋(🍋)風(🏖)の堂々たるも(😞)の(🤙)だ、わ(⏱)しの(🐀)塾じ(🥓)ゅく(📎)は壁が落(🔂)ち屋根(gēn )がもり(👋)畳たたみがぼろ(🛄)ぼろだ、生徒は(⏯)町を歩(bù )くに(❎)いつ(🏝)も小さくなってしょぼしょぼしている、だからせめ(🅾)て野球でもい(🏿)い(🏗)から(💣)一(😟)遍(biàn )いっ(🤼)ぺん勝た(🎛)してやりたい、実力(🛴)のあるものは貧富(fù )にかかわら(🎧)ず優勝(shèng )者(zhě )になれ(⏹)るもの(🈲)だということを知(zhī )らしめた(🚲)い、(💻)師範生(shēng )も中(🍮)学生(🔑)も黙(mò )々生(shēng )もく(🎌)もくせ(🏨)いも(🌉)同等(🥣)のも(😜)のである(🤗)と思わ(🤨)せた(😒)い、大手をふっ(🎆)て町を歩く気(🔫)にな(🥓)らせたい、だからどう(🐇)しても(🦒)今度は勝(shèng )たねばな(⭐)ら(😡)ん、(🎫)わしもこの年になって、なにを(🍟)くるしんです(🏭)っぱだかになって空あき(🍳)地(dì(🚱) )ちでバットをふり生(shē(💢)ng )徒(tú )等(🥁)を(🚍)相手に遊(yóu )んでいたか(⏬)ろう、生徒の自(🛎)(zì )尊(🚈)(zūn )心(🈳)を養(🛅)成し(🕗)たい(💵)ためだ、そうして一方(fā(🌦)ng )におい(🕘)て町の人々(〰)や官学崇拝者(zhě )を見(jiàn )かえしてやり(📶)たいためだ(😴)、野球の(🔫)勝敗は一小(🤓)(xiǎo )事(🌦)だが(🔋)、ここ(🚖)で負ければわし(🏇)の生(shēng )徒(tú )はま(🐀)すます(㊙)自尊心(🔣)を失(⏱)(shī(🧙) )い肩身を小(🌭)さくす(🤚)る、実(🧞)に一大(dà )事件だ(🐼)、なあ安場(📈)(chǎng )、今(💳)度(dù(🏙) )こそ(🐼)は(🕒)だ、な(🍆)あ(➗)おい、しっかりやってくれ」
「もっ(🕳)と寝てて(😔)も(🔝)いいよ(♓)」と伯(🎪)(bó )父さんはにこにこして店から声をかけた、か(😈)れはもう(🐋)豆腐とう(🥋)ふをおけ(🙍)に(📨)移してわらじを(➗)は(🌤)い(💾)ている。
「ラ(🚎)ッキーセ(🌟)ブンだ」
「(🍇)そん(🏛)な(👀)こ(🛁)とがあ(🌱)るもんか」と(❣)柳は(🎊)わらいだす。
「手塚君は?」
見物(wù )人(✈)は立ち(🐁)あが(🌸)ってその方を見やった(🤙)、同時(✡)に「わあッ」という笑(xiào )声が一(yī )度(dù )に起こった。
光(🕕)一(yī(💍) )は(🥟)四人を見(🍮)(jiàn )ま(🌿)わした、一同(tóng )は(💝)だま(🛶)った。
「厳罰げ(🌔)んばつに処す(🚛)べしだ、よく調(🙆)べ(🍢)てくれ」(😷)
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