日本《av 女優 ボーイッシュ》2行目ライン
av 女優 ボーイッシュあらすじ
「誰だ」(🍀)
「広(🍭)岡さ(🕘)んも今、上(shàng )田で数学(xué(🔕) )の塾を開いてま(🚪)すが、(🥏)余程の逆境でしょ(🛣)う……まあ(🚻)、私共(🍱)(gò(📉)ng )も先生(shē(🗯)ng )に(🤡)同情して、いくらかの時間を助すけ(🏳)に来て頂くこと(🍢)に(🐄)したんです……そ(🔮)れに、君(🉐)(jun1 )、吾々の塾も中学(xué(🏢) )の設(🈶)備(bè(😶)i )を(🚑)して、認可でも受け(🐆)ようというには、肩書(😭)(shū )の(🕯)ある人が居ないと一(yī )寸(cù(🍌)n )ちょ(👉)っとこ(👇)れ(✋)で都合(hé )が(🅰)悪いから(❄)ネ」
途中(🌧)で(🐕)学(🖌)士(🚴)は思(sī )出し(🍕)たように、
休みの時間(jiān )毎に、高(gāo )瀬は窓へ行っ(🏒)た。極(jí )く幼少(shǎ(🙈)o )おさない時の記(🎓)憶が彼(🍳)の胸(👭)に浮(fú )ん(🎽)で来た(👱)。彼は(🍥)自分もま(😂)た髪を長(🏂)くし(🎗)、(🔎)手造(zào )りにし(⚾)た(🌐)藁(🤡)わ(🚕)ら(⬅)の草履(🥈)(lǚ )を穿(🌒)いていたような(🌷)田(tián )舎(🦇)(shè )の少年であったこと(🏎)を(👃)思出した。河へ抄す(🙌)くいに行った(👣)鰍かじかを思(🛏)(sī(😢) )出し(🤽)た。榎(📁)え(📽)の(🐣)樹きの下で橿鳥かしどりが落して(🐝)行った青(🚔)い斑ふの入った羽を拾った(💎)ことを思出した。栗の樹(⏰)に居(🏑)た虫を思出した(😼)。その(🍁)虫を踏み(😐)潰(kuì(📫) )つぶして、(🍾)緑色に流(♑)れる血から糸(🏪)を取り、酢す(🚜)に(🐷)漬け、引き延ばし、乾し固め、(🎐)それで魚を釣ったことを思(🍎)出した(🖕)。彼は又(👁)、生きた蛙(wā )を(😑)捕(bǔ )つかまえて、皮を(🚲)剥(🔁)はぎ、(🏆)逆(⬜)さに(🔟)棒(bàng )に差し、蛙の肉の一片ひときれに紙を添え(🧥)て餌(ěr )えさ(❓)をさがしに来(🎱)(lá(➿)i )る蜂はちに与え、(📮)そんな(📸)ことを(🧙)し(🦇)て(🚕)蜂の巣の在所あ(🥔)りかを知ったことを思(sī )出し(🎲)た。彼(bǐ(✡) )は都(dōu )会の人(rén )の知らな(🍒)い蜂の子(👟)(zǐ )の(💙)ようなものを好んで食(🆑)ったばかりでなく(🧔)、(🗂)田(🖥)圃(pǔ )側(cè )に葉を垂れている「(🍪)すいこぎ」、虎杖い(🐐)たど(🌇)り、それから「すい葉(yè(🐯) )」という木(🚪)(mù )の葉で食べら(⛺)れる(🚯)のを生でムシャ(㊗)ムシャ(📥)食っ(🐁)たことを思(sī )出(🎀)した。
「しかし、君、その岩(🦅)が好(hǎo )く(👃)なっ(🏚)て来るから不思議(🤾)だよ」(🕍)と高瀬(lài )は戯(💈)れて言った。
「(😡)蜂ですか」と学士は気味悪(📢)そうに言った(💩)。
高瀬はこの人が(🔉)来ると、百姓画家(jiā )え(🐨)かきの(🚤)ミレエのことをよ(🔙)く持(chí )出(chū(🙋) )した。そして泉から仏蘭西フランスの田舎の話を聞くのを楽(🐡)みにした。高瀬は泉が持っている(👋)種々(🏦)さまざまなミレエの評(pí(🙉)ng )伝を借(jiè(😘) )り(🗼)て読(dú )み、時に(🍏)は(🍉)その一節を泉(quán )に訳(🐈)し(💯)て聞(wén )か(🍾)せ(🗜)た(🤙)。
先(🆗)生(➰)が庭(👣)を廻(huí(🔟) )って来(lá(👛)i )た。町(🏄)の方に(🦑)見(💆)つけ(🆗)た借家(🗾)へ案(👘)内しよう、と(🅰)いう先(xiān )生に随(🍶)(suí(🆕) )いて、高(gā(🌱)o )瀬(🚌)はやがてこの(📉)屋敷を出た。
「(⏪)私(🎿)もそう思うんですけれど(💽)、泣(🎇)(qì(🍐) )かせられる(🌕)く(🕠)せに遊び(🎻)たがる」
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