フェラ 動画《野外 オナニー 学生》2行目ライン
野外 オナニー 学生あらすじ
実際(jì(🥨) )敵の(🕊)走者(zhě )が(📣)第(dì )一第二塁(lěi )にある、少しもゆだ(〰)んのな(🧕)ら(🍇)ぬ場合(🐼)である、かれ(🎅)は捕手のサインを見た、小原はす(🕤)で(🌪)に(🤩)青木(mù(✏) )を(⛹)あなどってい(🏨)る、かれは(🐢)第(💇)一に(🔬)ウ(🚞)ェストボ(🚻)ールをサインした、第(dì )二も(🥗)ま(👔)た(😃)……第三には直(😤)球である。それは青木の(🤵)予(yǔ )想する(🤣)ところであった。
「そうだ、金(jī(🎢)n )があって時間があって(🗂)学(xué )問す(📭)るものは(🍢)幸(🚧)福(fú )だ、わし(🎬)の塾(shú )じ(✌)ゅくの(😅)生徒はみんな不(🔞)幸(👓)なやつばかり(🐐)だ、(🔊)同じ(🎢)土地に生(🐅)まれ同じ年(😞)ごろで(🍁)ありながら、ただ、(📷)金のため(🃏)に甲こ(🛩)う(💒)は(⏲)意気揚々よう(🧖)ようとし(🥥)乙お(💺)つは悄然し(🈳)ょうぜん(🚼)とする、こんな不公平な(⛓)話はないの(🐯)だ(📞)、いいか安場(👑)、そ(🈴)こでだ、わ(🥡)しは生(💫)徒共の(🤢)肩(📛)身(📛)を広くさしてやりたい(📻)、金(🚕)ずく(🎒)で(♌)はかな(🧢)わない(⛸)、かれらの学校は洋(yá(🏑)ng )風(🚂)の堂々たる(🎽)ものだ、わしの塾(shú(📓) )じゅく(🥜)は壁が落ち(🙋)屋根がもり畳たたみが(🍉)ぼろぼろだ、生徒(tú )は町(♊)を歩くにいつも小(🤶)さく(😾)なってしょぼしょぼしてい(👹)る、だから(💠)せめて野(yě )球(😺)(qiú )でもいい(📤)から(🏢)一遍いっぺん勝(🔲)(shè(👲)ng )た(🤝)してや(🏤)りた(📬)い(😽)、実力のあるもの(🏊)は貧(pín )富にかかわらず優(⬛)勝者になれるも(🚍)のだと(❄)いうことを知(zhī )らしめたい、師(🎇)範生も中学生も(🚏)黙(🗒)(mò(📙) )々生(shēng )も(🤭)くもくせいも同(🈲)(tóng )等のものであると思(sī )わせたい、(🗳)大手(shǒu )を(🈳)ふって町(🏞)を歩く気(💹)に(🤔)なら(🐆)せ(🌻)たい、だから(📴)どうしても今度は(🚙)勝(shèng )たねばな(🗽)ら(🎟)ん、わ(💻)しもこ(⛽)の年になっ(🌥)て、なにをくるしん(🚳)ですっ(🤔)ぱ(🦃)だか(🌃)になって空(🥘)あき(😙)地ちでバットを(🚎)ふ(⛎)り(🖌)生徒等を相手に遊んで(🗾)いたかろう、生徒の自(⛩)尊心を養成(ché(🚺)ng )し(⬆)た(♐)いためだ(🗄)、そうし(🔯)て一方におい(👐)て町(🔍)の人(💄)(rén )々や官学(xué )崇拝(bài )者を見(jiàn )かえしてやりた(😟)いためだ、野球の(⚡)勝敗は一小事だが、(🤮)こ(🗓)こで負ければわ(🎖)しの(🌋)生(shēng )徒はますます自尊心を失い肩(🐫)身(🥋)を小さくする、実に一大(🚢)(dà )事件だ、な(🔴)あ安場(chǎng )、今(jī(🕦)n )度こそ(😞)はだ、なあおい、しっかりやってくれ」
ふたり(🐛)は顔を見るたびにそ(💢)れを語りあった。ふたりははた(🐳)して一高で一緒になり得うるだろうか、い(➡)まは読者(🍿)(zhě )にそれ(🙄)をもらすべきときでない。とにかく(😭)花はさ(🦐)き花(🤚)(huā )は散(sàn )り、月日(rì )は(🏔)青春の希望と(💖)共に伸びやかに輝(huī )きな(🏰)がらう(😋)つ(🦔)りゆ(🛩)く。柳光(guāng )一は(🧒)四(sì(🚩) )年(🍾)生に(🕑)なった。
「師(shī )範(fàn )のやつらがいいふ(🎳)ら(💼)し(😲)たんだ(📮)」(🅱)
「見ろ！ あの手塚てえやつはいまに(🍣)大変なミス(🌁)をやるぞ、見物人(rén )に(🕙)賞ほめられること(🔔)ばかりを考えてる(😳)か(🤞)らね」
暗い幕(🐚)(mù )をくぐっ(🐜)て中には(💿)いると正(🔚)(zhèng )面(🐄)(miàn )のスクリーン(📹)に西(xī )洋(💱)人の女の顔(🆚)が(🎞)現(xiàn )われた、(🚙)うす明かりに見(🔳)物人の頭が見える、土(🏯)(tǔ )曜日(🚉)のことと(🎧)てお客は(💝)一(yī )ぱいである(⚓)。光(😆)一(yī )はよう(💑)やく中(🚓)ほどへ進んでようやくこしかけの(🏻)端(😉)はしに腰(yāo )をお(🍔)ろし(🚓)た、手塚がきていやし(🚒)まい(🚄)か(🎌)とあたりを見(🈹)ま(💐)わ(👫)した(🚤)が暗がりで見え(🏭)な(🐆)い。
(🥐)それを見て小原は(👚)またいう。
(🐫)光一(📝)はふしぎでたまらなかった、実際千三(👁)はい(👚)かな(🎰)る球をも打ち(🍙)こ(🥡)なした(🚏)、対師範(fàn )校(💾)との試(🌭)合にはオー(🚣)ルヒットの(🗼)成(chéng )績をあげ(🌿)た(👑)。それは光一に取っ(🍌)てもっと(😻)も(👚)苦しい敵であったが(🛂)、しかし光(🍙)一(yī(🚲) )はそ(🕴)のためにおどろ(🛬)くべき(🐦)進(🧦)(jìn )歩(💟)(bù(🐔) )を示した(🚊)、(📵)かれはどう(🚨)かし(💧)て(🔓)チビ公(🥛)に打たれまい、チビ公を三振(zhèn )させようと研究し(🐅)た。昔武(wǔ )田(tián )信玄たけだしんげんと上杉(⏹)謙(👖)信うえすぎけんし(🏺)んはたが(😣)いに覇(bà )業は(🥀)ぎょうを争(💭)うた、その(🖋)結果(guǒ(🛣) )として双方(🚓)はたがいに研(🎾)究しあい、武田(👕)(tián )流の軍学や上杉(🍍)(shān )風の戦法など(💔)が(🏖)日本に(🚈)生(🔽)まれた。もっ(🎇)と(🏒)もよき(🐅)敵はもっとも(🦃)よき友であ(🛠)る、他山の(🚖)石は(🍮)相(xiàng )あい砥(🛵)礪し(👧)れいして(㊙)珠になるのだ。千三が(📹)あるために光一(yī )が進み、光(🛂)一(yī )が(🛠)あるために千(qiān )三が(😒)進む(🌕)。
「あ(🤔)りがと(🤜)う伯(🕠)父(fù )さん、それじゃ今日は(🦀)休ましても(🚪)らいます」
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