「これ、(👠)繁、塾(shú(🙄) )の先(😡)生が被(😟)入(😥)い(🥫)らしったに御辞儀(yí )しないか―(⛽)―勇(💞)、お前はまた何(💸)だッてそ(🕕)ん(🦋)なところに立っているんだねえ――真(zhēn )実ほんと(👌)うに(🕸)、高瀬さん、私も(🐞)年を(🗑)取り(🎛)ましたら、気(⤵)ぜわ(🌑)しくな(🍼)って困りますよ――」
「どうです、我(🕌)(wǒ )輩の指は」(🔰)
「私も小諸へ来ま(😓)してから、いくらかお酒が飲(🔅)めるように成りました」(🧞)
「広岡先生の御(yù )国はどちらなんです(🌑)か(😇)」と高瀬が聞(wé(🛫)n )いた。
途中で学(⏩)士は思出したように、
長く(🌮)東京で年(📤)月を送(📣)って(🎗)来(⏮)た高(gāo )瀬(📂)には、塾の周囲ま(🛁)わりだけでも眼(yǎn )に映る(🎡)も(🛌)のが多(duō )かった。庭にある桜の花は(🏣)開(⏳)いて(〽)見る(🍐)と八重(🍪)で、花(huā(🕢) )束のように密集かたまった(🐂)や(⭕)つが教室の窓に(❤)近(🕍)く咲き乱(📹)(luàn )れ(😤)た。濃い花(huā(⏸) )の影は休みの(📇)時間に散歩する教師等(👨)の顔にも映り、建(🆑)(jià(🤜)n )物の白(🕝)い壁(bì )にも(🙎)映った(🍄)。学生(shēng )等は(🕧)幹(gà(🎵)n )に隠(🎆)(yǐn )れ、(😠)枝につかまり、まるで小(xiǎo )鳥かなんど(🍜)の(💽)よう(🍐)にその下を遊(🃏)(yóu )び廻って戯(hū )れ(🌲)た(💧)。
「もう私(sī(🔑) )は士(shì )族は駄目だとい(🏂)う論だ。小諸ですこし骨(🏾)(gǔ(🔡) )ほね(⌛)ッ(🚄)柱ぱしのある(🕺)奴は塾の正木ぐらいなも(🧟)のだ」
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