日本《第 一 三 共 クリア レックス》2行目ライン
第 一 三 共 クリア レックスあらすじ
(🥧)正木大尉が(🗒)桑(🍓)畠の石垣(🛂)を廻って(🗜)ニコニ(🖊)コし(🎆)ながら歩いて来(lái )た。皆(🚷)(jiē )な連立って教(jiāo )員(yuán )室(⌚)の方へ行って見ると、桜(yī(🗳)ng )井先(🎣)生は早(🌵)くか(🌧)ら来て詰掛(🍿)(guà(🕛) )けていた(🏷)。先生は朝(⏰)の(🦔)う(🈯)ちに一度(dù )中棚(🤜)まで(🏵)歩(🤙)きに(🥣)行って来(🔧)たとも言った。
その(😋)うちに学士の(🤳)誂あつらえた(🐍)銚子(zǐ )ちょうしがつ(⬛)い(👅)て来た。建(🌫)増し(😩)た奥(ào )の部屋(💸)に小さなチャ(😝)ブ台(🙅)を(🤘)控えて(🌎)、高(🤦)瀬は学士(🤵)とさしむか(🤯)いに坐って(📥)見(jiàn )た(🦃)。一口(kǒu )やるだけの物(🚺)がそこへ並んだ。
奥(ào )さんは子供(gòng )衆(🕹)の方(fā(🤒)ng )にまで気(➗)を(👮)配(pè(🛺)i )りながら、
この(🖐)教員(🍐)室の空気の中で(🕒)、(🤤)広岡先生は由緒いわれのありそうな古い彫(diāo )のある銀煙(😴)管(guǎ(🤼)n )ぎんぎせ(🗒)るの音を(🕸)ポンポ(🧗)ン響かせた。高瀬(🌯)(lài )は癖のように(🙁)肩(🥝)を動(🚰)ゆすって、甘(gā(🌼)n )そうに煙草(cǎo )を燻(⤴)く(🔯)ゆ(🔇)らして、楼(ló(🍥)u )階はしごだんを降り(🈯)て(😝)は生徒を教えに行った(💍)。
「町の(🌳)方でポツポツ見(jiàn )に来て下さる方(fāng )もありま(🙄)す……(🍲)好(🉑)きな人もあるんですネ…(🦓)…しかし私はまだ、(✌)この土地にはホ(⭐)ント(🌰)に御馴(🚘)(xùn )染な(🚶)じみが(🍮)薄い……」
この光(😉)景さまを笑(🛩)(xià(🍍)o )って(🐛)眺め(🐌)ていた(🔥)高瀬(lài )は自分の方へ来(lái )た鞠(jū )子に言(yán )った。
教員室は以前の幹(⛺)事室(shì )兼帯で(🏬)も手狭なので(😆)、二(🛅)階(🚭)の角(jiǎ(📝)o )すみにあっ(😆)た教室を(😞)あけて、そ(🔮)っちの(🧦)方(🎬)へ引越(👃)(yuè )した。そこ(🎐)に大きな(👵)火鉢を(🦕)置いた。鉄(😗)瓶(🕗)て(🆔)つびんの湯はい(🕛)つでも(🚕)沸いてい(🦀)た(🐥)。正木大尉(wèi )は舶来は(🎳)くらいの刻煙草(🏜)きざ(🌄)みたば(🚯)こを(🤬)巻き(🔥)に来る(🔲)こと(📮)も(🥤)あるが、以(💞)前(qián )のよう(🔌)に(🍝)はあ(🌮)ま(👓)り話し込まない。幹事室の方に籠っ(🏼)て、暇さえあれば独りで手習をした。桜(📹)井(jǐ(💷)ng )先生(shē(🥉)ng )は用(🛢)にだけ来て、音吉(🏏)が汲(🎮)んで出す茶を飲ん(👆)で、復た隣(lín )の自分の室の方(📦)へ行(🥔)った(🧀)。受持(👸)(chí )の時(shí )間(jiān )が済めば、先(💬)生は頭巾ずきん(🌌)の(🃏)よう(🗺)な隠(yǐ(🍸)n )士風の帽(⛸)子を冠って、最早もう若(ruò )樹(shù )と言えないほど鬱陶う(🎮)っとうしく枝の込んだ庭(🍌)の桜の下を自(💐)(zì(🕥) )分(♌)の(🏥)屋敷かさも(❌)なければ(🧕)中(✝)棚の別荘(🤣)の方へ帰って行(🍟)った。
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