フェラ 動画《森沢 かな 無 修正》2行目ライン
森沢 かな 無 修正あらすじ
「(😻)そうね、――」
道江(🦎)の家(jiā )は、馬(mǎ )田と同(😗)じく橋(qiáo )を渡(🍳)った向(xiàng )こう(🐉)の(🍐)村に(✳)ある。彼(bǐ )女が学(xué )校(🦉)の帰りに、(🍑)大巻や本(🚂)田(tián )に用があ(🎉)って、橋を(🚡)渡(🈵)ら(🎶)ないでまっすぐこちらの土手(shǒu )を(🆘)行く(🍜)ことはし(〽)ば(🍳)し(🙂)ばだが、きょうの様子(🎭)(zǐ )は決(🧚)してただ(🏋)ご(👢)と(🤷)ではない。彼女(nǚ )は、或いは毎(mě(🏭)i )日のように馬田(🌊)に学校(🙅)(xiào )の帰りをおびや(🐣)かされているのでは(🔓)あるま(😅)いか。次(cì )郎は、ついこ(🚥)ないだ(🦓)自(zì(🔐) )分(🔊)の家の階段(duàn )の上で(🚁)、道江と(📛)馬田が出(🚆)っくわ(📑)した時(shí(❤) )の(💢)ことを思いうかべ(🏅)な(🎇)がら、そんな(💉)ふうに(🚇)考えた。
と(🛏)、朝(📁)倉先(🐖)(xiān )生(👫)はわざと次郎から眼を(🎞)そらしながら、
次郎(🎠)は、そう言っ(🐜)て、視線を(🌂)道江の方に転じな(🍀)がら、
次(cì )郎は、(👿)それでも一心に彼の顔を(🍜)見つめて(⛺)いたが(🔪)、急に、何と思ったか、(🛤)く(🏆)るりと向(👢)きをかえ、彼(📬)を置(🌠)(zhì )き去(👁)(qù )りにして、すた(🆔)すたと(😳)歩き(⏪)出(🤗)(chū )した。
校長室がひっそりしているのにひ(👌)きかえて、教員室(shì )は何とな(🎿)く(🍆)落ちつき(👚)がなかっ(🤤)た(🍍)。三(sān )人、五(📦)人(🌄)とかたまって(😝)立ち話(huà )をしている様子(zǐ(🅿) )が、あけ(🌞)放した窓(chuāng )から(📷)、いつ(🍿)も(💜)生徒たちの眼にう(🆒)つ(🕒)っ(🏗)た。また(🆙)四年(🛌)や五年の教室(shì )に出て来る先(🏯)生たちの態度にも、ふだんとか(💏)なりちがったとこ(🎵)ろが(📺)あ(🤶)った。いつも駄じゃれ(😤)をとばすのを得意に(😎)している先生がいやにまじ(🤣)めだっ(💝)たり(🐖)、こ(📁)れ(🆓)ま(😒)で(👁)教科(kē )書以外(🐖)の話なんか一(yī(🚣) )度も(🔐)した(🤛)ことのない(😻)先生が、とってつ(📤)けた(🈚)ように(🛀)、修身めいた話をし出し(🐫)たり、ま(🏆)た中には、変にに(🏧)やに(💓)や(🌇)しながら、「こ(👸)ないだ大垣前校(😽)長か(🏄)らお手紙(zhǐ )を(🚆)いただ(🛵)いてね。」と、その手紙の中(zhōng )に書いて(🔱)あっ(🚉)た(😉)という(🎗)一二(⏪)(èr )の(👭)文句を引き出して、前校(xiào )長(🍏)を(🔎)ほめ、(🎺)自分と前(⌚)(qiá(🐎)n )校長の(🥒)間には(⚡)何か特別(💙)の関(🚕)係でも(🖊)あったかのようにほのめ(🍾)かしたりす(🦑)る先(🎋)生も(🛩)あ(💲)っ(🍱)た。すべて(🈚)こうい(🈳)うことが何(hé )を説明しているかは、(😡)生徒たちに(🚨)むろんわかりすぎ(🚰)るほどわかって(⏬)い(💓)た。だから休(xiū )み時間(🚪)(jiān )になると、彼(📅)(bǐ )らはそれ(🏇)を材料(liào )にして(🈴)先生たちの品定(dìng )めをするのに(🗄)忙(🕯)しかった(👆)。こんな場(chǎ(🌓)ng )合、(〽)いつも奇(📆)抜な思いつきを(🎡)や(😞)る(🛂)の(🎽)で人気のある五年(🎣)の森(🤹)川と(🎣)いう生(shē(🕘)ng )徒(🚚)(tú )は、四(sì )年(nián )と五年の各(⭐)教(jiā(🌶)o )室をまわってその品定めをきいてあるい(❣)て(🏏)いた(🏣)が(👘)、昼休みの時間(jiān )には、もう校友会事務室の黒板に「教員(yuá(👩)n )適性審(🛏)査(🏰)採(🥄)点表」と(🔹)いうのを書(🕒)きあ(🔙)げていた。校友会事(shì )務(🗒)室は、(🛹)生徒控所(suǒ )の横(héng )の小(xiǎo )さな室で、間(💻)は(🌍)ガラス戸で仕切っ(🈚)てあったので、控所か(🙊)らは(🛀)まる見(jià(🌺)n )えだ(🔑)っ(🔴)た。校友(🌘)(yǒu )会の(🐴)委員た(🚹)ち五六名が中でわいわい(💗)さわいで(🙇)いる声をききつけて、ふだんは遠(💿)慮(lǜ )しがちな一二年(nián )の(🌍)生(shēng )徒たちまでが押し(🐱)よ(🐟)せて来たが、その(🐾)採点表(biǎo )の左の端には(📐)、馬賊、チャップリン、かまきり、あ(♈)ざら(🍎)し、おで(🕧)ん、(🤴)花(huā )王石けん、長茄子、瓦(💔)煎餅、といったような先(🚩)生た(❕)ちのあ(✈)だ名(🈹)が(👡)縦(🦃)にならんでおり、それ(🌚)に括弧かっこして(🛏)受持(🏛)学(🏠)科名が(👔)書(shū )い(🎺)てあ(🚂)った。そし(🎠)て、そ(🐐)の右に点数欄と(🚡)備(bè(🐞)i )考欄とがあったが、点(⤴)数欄(♋)には五(👝)(wǔ(📚) )点(🖋)というのが一つあ(🍁)るきりで(🍓)、あとはみな四点(📿)以下だった。零点はさすがに一(🌀)つ(👅)もなか(🛩)った。備考欄(📣)に(🕤)は、(🚘)「品(pǐn )性下劣、御(yù )殿女中の如し」とか、(👊)「駈(qū )落(📃)かけおち三(😩)回心中未遂一回」(🐐)とか、「野心満(🚺)(mǎ(🛩)n )々、惜しむ(📈)らくは(⛸)低(🌸)(dī )能(🥦)」とか、「(🀄)彼い(🐛)つ(📬)の日(rì )にか悔(🥩)い改(gǎi )めん」(🌾)とか(🐥)、「愚(yú )鈍なる(⏬)が如くにして(🗓)、最も(🍅)警戒を要す」と(💒)か(😹)、(💜)そう(🍦)い(🚽)っ(💆)たさ(🆓)まざまの(🐑)文句が(🔁)、いっぱい(🈂)書(🚽)きつ(🚍)めてあった。五点の評(💾)点(🤤)をもらったの(😡)は「あざらし」先生だったが、その備考欄には「(🚆)性(🐢)(xìng )粗(✔)野にして稚気(qì )あり(👟)、陰険(📶)と(🕝)は(♉)認めがたし、合否の(🍧)判(pàn )定は後日会議の結(jié )果にま(🤐)つ」とあった。
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