卷舌(shé )で、馬の手綱を(🌿)とるのが聞えた(🍺)。後から(🦑)來た(😽)仲間(jiā(🕊)n )と何か話してゐる。走(zǒu )つ(🎑)てきた馬が、い(💭)き(🙍)り立つて(➡)、首(shǒu )を高(❕)くあげ(🥊)ながら、嘶いた。鈴は、後(hò(❕)u )から後から(📠)と聞えてきて(🚪)、十(👷)(shí )二、三臺もとまつたらしかつた。由は、(🅾)窓(🥔)から覗(sì )いて、(🆙)何頭來(lái )た(🤝)と(🤱)か、誰々だとか、一(yī )つ/\云つて母に(💚)知らせた。表の(📤)騷ぎはだん/\大(dà )き(🤲)く(🎭)なつて行(háng )つた。馬のいななく(🆎)聲(🎖)や鈴の音(yīn )や、百姓(🚐)(xìng )達が(😹)、(🥚)前(⏯)(qián )や(🗻)後の仲間を呼(🏍)び交(jiāo )はすやう(🌯)にしやべつてゐるのや(🥞)、それ等が(🦍)一つになつて、ど(🕷)よ(🍵)めきになつて聞え(🚦)た。由(〰)(yóu )は、うれしがつて、窓(💜)にぴ(💠)つた(🐋)り顏(📳)をあてながら、(📜)一生懸命に表を見てゐた(❇)。母親は、獨(dú )言の(🥔)やう(🍉)に、「罰(⛄)當り」と(🗂)か(🥋)、「ふんとに碌(🔲)でなし」(✂)だとか(😳)云つた。表(🤵)(biǎo )へは出て(🥍)見なかつた。
お芳(fā(🙊)ng )は、何(👓)(hé )度(dù )も/\學生(👋)にすが(🍻)つて(🧐)行つた。「誰(shuí(🎱) )の子(💢)供だか分る(💷)もんか。」終ひには(🏀)さう云(yún )はれた。その(🐹)うちに、身(👸)體(🥙)のそんな事情で、カフ(🐶)エ(🍡)ー(🚓)の方も(🐄)工(gōng )合わるく(🧕)なり、大(dà(🙊) )きな(🦖)十ヶ(📜)月(yuè(🛷) )の腹(🏒)(fù )で、歸(🤾)つてきた。
「ホラ(☔)、校長(🤥)先生!」母がど(⬆)なつた(💿)。
「それどころか!」(🖱)源吉(🥑)はさう思(📕)つてゐ(🔓)た。
「(🎥)な(🈂)んもよくなるわけでなしさ。」
川向ひから、若い(🗓)男がや(🦐)つてき(🐎)た。自分の方も一緒に(🧢)やつた方(🚞)が、地主に當(dāng )るにも都(🍗)合がいゝ(🔈)といふ(➡)ことを云つた。日(rì )を決めて、一度、小(xiǎ(👀)o )學校に集(👺)つ(🤢)て、其(🎼)(qí )處で、どう(🔚)す(🎿)るか、(🍃)といふ(🔦)こ(💕)とを(🖖)打(🥞)ち合(💻)はせることにし(🏣)た(💙)。
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