「(🍥)本(bě(💴)n )田の手(👼)には負(fù )えんのじ(💹)ゃないかね(💋)。」
「(💫)どうして? (🔟)いいじゃ(👌)ないか、ちっとも恥ず(👉)かしいことなんかない(🔰)んだ(🕟)もの(🍕)。」
「ふむ(🏛)、生意(🕞)気(👀)そうだ。」
「(🍾)つか(🎑)まえろ!」
他(🐐)の一(yī )人が追っか(🚯)け(🌺)るようにたずねた。
「あたりまえ(🏈)じゃないか。」
みん(🔖)なは(👤)、そ(🅰)れで默りこん(👺)だ。すると大沢(🔫)は恭一を見なが(📤)ら、
「僕(pú )、いっぺん(🛍)も会っ(😈)たこ(🚇)とが(🥄)な(🚔)いよ(😾)うだね(🤷)。君(🎚)の家でも(😬)。」
彼(bǐ(🕴) )は(😨)、いつと(🔬)はなしに、そんな気(👷)がしていた。は(🥘)っきり意識(😷)して、(🚱)そ(💪)うなろうと努めたわけでも(🕜)なか(📡)ったが、中学に入学(🥡)(xué )して(🖖)以来、日一日と(🚡)、母や祖母の問(wèn )題が(🐯)その深(🛹)(shēn )刻さ(🌾)を減(jiǎn )じ(🚆)て行き、このごろでは、よほどの(🛣)こ(🕙)とが(🎪)ないかぎり、た(👶)いして気にもかから(🎀)なくなって来た(😁)の(🍉)である(🚱)。それは、(🔌)たしかに(📇)、中学校というも(🏞)の(🚚)の空気(🛐)が、彼にいろ(💄)い(📴)ろの新しい問題をあたえ、(🧠)彼の関心を、(🖊)急(📺)に家庭以(yǐ )外の世界(🤒)(jiè )にま(🎐)で拡げてくれた結(🌧)果にちがい(🍥)な(🚮)か(🤦)った。そ(🍵)の意味では、中(💑)学(xué )校とい(💩)うところも、(🐒)尊敬すべき(⛲)先(🆒)生がいるいないにかか(🎢)わら(🚫)ず、人(😡)間を成長(🤢)(zhǎ(👑)ng )させる何かの魔(mó(💠) )術をも(😽)ったところだ、といえるであろう(🏓)。
「少(🥫)(shǎo )々気(😨)(qì )の毒になってくる(🛀)ね。」
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