(😷)と千三はいった(🥎)。
「師範の(🆎)やつ(⛺)らがいい(💘)ふらしたんだ」
実際そ(🍲)れは師(shī )範(📹)生徒から(✌)でたうわさで(🍸)ある、(🍍)師範生徒は中学生にく(🎐)ら(🚢)べる(📖)と(⛺)学(🐧)資も少ないし、また富め(🦅)る父兄をもたぬとこ(⛺)ろから(🔠)な(🐁)にかにつけて不(bú )自(📈)由(😘)勝ち(⏲)である(🔜)、それに反(🍎)して中学生は多くは(🐣)相(xiàng )当の資産(🌉)ある(🖱)家の子である、かれ(🚫)ら(🚁)は自(📒)由(🌹)にぜいたくなシャ(💲)ツを買(mǎi )い、(💋)ハイカラな(💔)文房具を(🚣)用い、活動や芝(🕒)居(👆)などを(🍮)見(jiàn )物し、洋食屋へも出(chū(✋) )入(🤛)(rù )りす(🥍)る(✡)、そうさせることを不純だと思(🤔)わない父兄(xiōng )が(🤛)多(🌚)いのである(🔤)。
「さあ(😨)どこで(✨)すか、なんだか大変にお急(jí(🏪) )ぎでいら(😝)っし(🔹)ゃ(⏺)いま(🐀)した」
「(🔻)すり(📷)こぎをふりまわすな(🏰)んてつまらねえまねをす(🏀)るもん(👎)だ」
(😊)校(xiào )長(🚁)の命(🌁)令(✳)に職員(yuán )は目を皿のごと(🤫)く大きくして(💁)さがしたて(⛩)た(⛪)。
一(📿)同(🎱)ははだかになった。
憤慨の声(💗)々が起こった(💜)。
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