何(🏊)よりも彼がなさけなく思っ(🗨)たのは、彼の同級(✍)生(shēng )が――(🆎)竜一や(👴)源次ですらも―(👯)―彼と親し(👐)く(😐)している(🍲)と(💄)ころを(🚪)上級(🖍)生に見られ(🖱)ると(💞)、妙(miào )にそ(⚾)わ(🌆)そわし(👆)て(🤸)、(📝)彼の(🎟)そば(🍱)を離れよ(🆗)うとす(🔦)ることだった(🔲)。彼(🕳)はすぐ彼らの(🐜)気持(📎)を見ぬいた。そして(🚗)心(🧓)(xīn )の中で(🔑)ひ(🌓)どく(🍻)憤慨(kǎi )した。思いきっ(🍀)て彼らを面(🆓)罵(👖)して(🌏)やろうかと思(sī )ったことさえ何(hé )度かあった(🎖)。しかし彼(bǐ )はいつもそ(🌟)れを思いとまった(🤪)。
(🔖)大(dà )沢は、恭(gōng )一(yī(🍡) )の話をきいてい(📧)る(🍵)うちに、(🌉)いよいよ(🏔)次(cì )郎(🕗)に興味を覚(jiào )えた(🚁)らしかった。彼は最後の、授(🍗)業(🔘)が終ると、言(yá(🍄)n )っ(😫)た。
「学(📡)校がい(💩)やになりゃしない。」
「よかろう。」
こう(🚐)して、彼(🐲)は、彼の同級(😪)生の間に、(😑)一人として心の底(dǐ )から交わ(👔)りうる新(xīn )しい友人を見出(📇)さ(🐢)なかった。そればかり(🛶)か、竜(néng )一や源次(cì(🍲) )です(🏦)ら、も(🍩)う彼にとっては、心(🍳)からの親(qī(🚞)n )友(🏸)でも(🕶)、従(🔡)兄でもなく(📀)なっ(🚏)た(💺)のであ(🐖)る。む(🤨)ろん、小学校時代に(😬)培わ(🧛)れた温い(🔄)感情(qíng )が、そ(🎁)う無造作に冷(lěng )め(🅱)てしまうわ(🏆)けはなかった。で、次郎(🙂)の彼らに対す(🔉)る気特には(🥚)、他の同級生に対(🈚)す(💍)る(🔊)の(💐)とは、まだかなりちが(🗜)った(🦌)ところがあり(🔝)、ま(🛤)た、彼が土曜から日(rì )曜(🍧)にかけて彼ら(🎒)の家(🌭)(jiā )を(🏩)訪ね、見た(🈶)と(🎲)ころ以前と少しも(🐰)変らない親しさで遊んだ(🤞)りする(🚽)こともし(🌷)ばしばだったが、そうしたことは、(🚚)所(🗝)詮し(🐝)ょせ(🌲)ん、過去の酒甕さかがめからしたた(🏚)って来(lái )る雫(🖕)しずくのようなも(🚁)ので、彼の(🙏)注意(📽)が(✍)一旦明日のことに(🏻)向けられると、二人は、もう、(😚)彼(bǐ )にとって、他の同級(🤝)生と少しも択(🍗)(zé )えらぶところのな(🔶)い(🎮)存在(🐷)だったのである。
「君に、その話、し(🙃)なかっ(🐲)たんか。」(🌷)
二人よりもちょっとまえに、(🍙)次郎も帰っ(〽)て来て(😛)いた。彼は(🈴)もう(👎)机(jī(🌬) )につ(🍯)いて、日記か何かを(😕)しきりに書(shū )いていたが、恭一のあとか(🖥)ら大沢がはいって来たのを見(jiàn )ると、思わ(🧛)ずいやな顔をした。五年(🤷)生にしても(Ⓜ)老ふけている大沢の顔付や(🎧)、そ(🔶)の堂々たる体格(🐩)が、(🖊)恭一の同級(🚤)(jí )生だとは、彼にはどうしても思えなか(🎴)ったのである。彼の頭には、すぐ雨天体(🗒)操場の光景が浮かんで来た(🛤)。山犬や、(🗺)狐や、三(🚁)つボ(❓)タンの仲(🍲)間ではあ(⭐)るまいか(🔉)。そ(😺)う(🎼)思(🗼)うと、(🔇)恭(🎎)一(📒)がそん(🤸)な(⤴)生(shēng )徒をつれて(🏼)来たのが、腹立た(🔡)し(🧒)い気が(♉)した(♿)。彼は、しか(🕉)し(🏯)、仕(🍀)方(fāng )なしに、(🅾)大(dà(😁) )沢に(💑)向って窮(qióng )屈(🔳)そうな(👉)お辞(cí(🚚) )儀をした。
「僕もそう(🎛)だろ(🌡)うと(🎶)思(🐔)うが…(🌼)…。」(📓)
「狐もさすがに面喰っ(🙈)たろ(🍠)う。」
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