「そりゃあ、知らんだろ(💹)う(🗻)。」
「いや、ほんとうらしい(🧦)。さ(😮)んざ(🍑)んな(🏣)ぐら(🎥)れていながら、涙(🚷)一(yī )滴(🤝)(dī )こぼ(⏪)さないで、(🐖)じろりと(🐛)みんなを睨(♟)みかえ(🍻)して、悠(📋)(yōu )々ゆう(🍛)ゆう(🐥)と帽(🌻)子の塵をはらって出(chū )て行(háng )った様子は(🐿)、ちょっと凄かったって(🏠)言っていたぜ(✏)。」
家に(♑)帰る(🎍)と、彼は(🎺)何事もなかったような顔(🐤)をして、す(🔩)ぐ机のま(🎇)え(🔤)に坐っ(🌀)た。そして、懐か(😣)ら手帳(⏬)(zhàng )と蟇(má(🛫) )口(☝)とを出して(🙌)、それを抽斗ひ(👈)きだしに(😥)しまいこ(💢)んだ(🐜)が、つい今朝(🐉)まで、何かしらまだ気がかりに(🗒)な(🧚)っていた(😄)そ(👉)の蟇口も、も(🌮)う全く問題(📪)ではなくなってい(🏘)た(🦎)。
誰よ(🔑)りも感激したのは、恭一だ(👸)っ(🍯)た。正(🔙)義感(❣)の鋭い(⚾)わりに、気の弱(ruò )い(🔪)彼は、大沢(📑)のこの言葉で、力強い支(〽)柱を得たよ(💨)う(📋)な(🏮)気がした。彼(bǐ )は、何よりも(😺)、そ(🕕)れを(♒)次(⏰)(cì )郎のために喜(🌩)んだ。そし(🔳)て(🧚)、その日の授(shòu )業が終るまで(🌂)に、彼は、次郎の(🕉)生(shēng )い立(🎪)(lì )ちや、彼自(🤣)(zì )身の次郎についての考(😋)え(👪)などを、(👉)何(🛥)もかも、大(🚞)沢に打ち明(😅)けた(㊙)。
「(📫)そんなけちなこと(🦍)を(🏳)考えるのは(🎱)、よ(🚛)せ。僕ら(✡)は(🌻)、四(🐿)年とか五年(nián )とかい(🔒)うことにこだわる必要(😼)(yào )は(🏧)ないんだ(🌝)。それよ(🥇)りか、一年から(🥙)五(wǔ )年までの(🍞)正しい(🐒)生徒が、縦たてに手を握りあうことが大(dà )切(qiē )じ(🚫)ゃないか。本田(👄)の弟(dì )も、そ(🤾)の正(zhèng )しい生(⏯)徒の一(📋)人だ。だから(🚔)僕らはそれをバッ(🤴)クしようと言(yán )う(📩)んだ(📘)。…(🦔)…四年(🌵)生(shē(🚵)ng )にだ(👜)って(🕰)、つ(🍐)まらん奴(nú(👋) )はいく(🔢)ら(🆙)も居る。――僕(pú )ら(🖇)は――少くと(🎑)も僕だけは――そんな奴とは手を握りたくない(🍧)。そんな奴(🛬)(nú )と(🦇)手(🚑)を(🔼)掘(🎆)って、五年生(shēng )に対抗(👢)し(🎎)たって、それが(💢)何になるん(👚)だ。」
「むろんだ。個人(📯)(rén )の問(🛍)(wèn )題じ(🎸)ゃつまらんよ(🔬)。」
彼は毎(mě(🌎)i )日むっつりし(😵)て学(xué )校(💣)に(🏁)通(tōng )った。
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