塾の庭にあ(⛱)る樹木の緑も深い。清すずしそう(🈹)なアカ(🌂)シ(🛩)ヤの下(xià )には石に腰掛けて本(😞)を開ける生徒(tú )も(⏪)ある。濃い桜(👍)の葉の(🗡)蔭には(💆)土俵が出来(😝)て、そこで無邪(❤)(xié )気な相(😕)撲すもうの声が起(🗜)る。この山(🐢)の上(🕷)へ(😃)来て二(🎇)度(💾)七月(🥃)をする高(gāo )瀬には、学校の窓(📐)から見(jiàn )える谷(🌰)や岡が(👦)余程(👢)親(🔢)(qīn )し(👎)いものと成(🔊)って来た。その田(💫)圃側(🔓)たんぼわきは、高瀬が行(❄)っては草(cǎo )を藉しき(📼)、土の臭気(🏯)(qì )におい(🎧)を嗅ぎ、百姓の仕(🎷)事(shì )を眺(tiào )め、畠(tián )の中で吸う嬰児(ér )あか(🍅)んぼの乳の音(📣)(yīn )を(🐃)聞(🙁)いたり(⛳)などして、(✈)暇さえあれ(👹)ば歩き廻るのを楽みとするところだ。一(🦍)度消えた夏らしい(👬)白(📱)い雲が復た窓の外(➡)へ帰(guī(💊) )って来た。高瀬は(🐦)その熱を帯びた、(🥗)陰影の(⛸)多(🍅)(duō )い雲の形か(🎱)ら、青(qī(🥣)ng )空を流(liú )れ(🎍)る遠(🐲)い水(🌘)蒸(🕓)気の(👛)群まで(🗣)、(😤)見分けがつくように成った(⛏)。
(😻)と高瀬は声を掛(guà )け(🙍)て、母(mǔ )屋お(🐬)も(🎁)やの横手から(🔰)裏(🆙)庭(😣)の方へ来(❌)た(👷)。
「広岡(gāng )先生(♎)も随(suí )分関(☕)かまわない(🏗)人で(🌼)すネ(💤)」
高瀬が馬場裏の(⛱)家(😎)を(🏛)借(😓)りていることは、最早もう仮の住居とも(🌊)言えないほど長(🔗)くなった。彼は自分の(🕳)ものとし(👨)て自由(yóu )にその日を送(⛹)ろうとした。
三人が連立って湯場を(🌺)出(😍)、桜井先生(🔻)の別荘の方(🌯)へ上って行った時(🎼)は、先生(shēng )は皆(🎫)なを待(🔌)受顔(🏟)に(🌇)窓に近い庭石(🍺)に(🧗)水をそそ(😌)いでいた。先(xiān )生は石垣(yuán )の上(🔗)に試みたアカシ(💅)ヤの挿木さしき(📀)を(🚍)高瀬(👖)に(🎶)指(🔎)(zhǐ )し(💑)て見(🍧)(jiàn )せ(⛵)た。門の内には(🔗)先生(🐥)の好きな花(huā(📩) )も植(👡)えられた。
「最(zuì(🐌) )早マイりまし(🥛)たか(🕯)ネ」と(⚾)学士(✍)(shì )も笑(xiào )った(👬)。
朝顔(🔦)の話はそこでも学(🌸)士の口か(🧚)ら出(🗽)た。
「そ(👉)も(🍹)そも(😮)大弓を始(shǐ )めてから明日で一(yī(👣) )年(🥏)に成(🌎)ります」と仲間う(📲)ちでは遅く始めた体(🕢)操の教師が言(yá(⛴)n )った(🏹)。
「蜂(🚻)(fē(〰)ng )です(🏪)か」と学士(shì )は(🚟)気味悪(🐎)そうに言(🙊)った。
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