写真(🎯)は西(xī(✍) )洋(yáng )のも(🏘)の(🚩)で、いやにきらきら針のような(🔅)斑点はんてんが(🌮)光って見(🎬)える(🈸)おそろし(📀)く古いもの(🌖)で(💘)あっ(🍯)た、光一は(🔪)だまってそれを(😠)眺めた。ひ(👙)とりの男(ná(🚵)n )とひとりの女が現われて(🖇)肩に手をふれあった。見(🍛)物(wù(🔉) )人は声(shēng )を挙(🌩)げて喝(💔)采した。光(🕤)一は思わ(🏎)ず目を閉とじ(🖐)た(🕎)。それはいやし(🚜)くも(🍊)潔(jié )白(bái )な人間が目(⏬)に見るべからざる不純な醜悪(è )な光(guāng )景(jǐng )である。
(🤨)こう(💫)思って光一の顔(yá )を見(🧘)やると(🔮)光一(yī )は微笑し(🥗)ている、そ(🍛)の男らし(🏖)い(🍶)口元(yuán )、上(shàng )品な目(🤳)(mù(🤱) )の中にはこうい(🎩)っ(😠)てる(🚭)か(⭐)の(🧙)ごとく見(jiàn )える。
「(😵)すりこ(🔔)ぎをふりまわすなんてつまらね(❎)えま(🚺)ね(⤴)をする(🚴)もんだ」
寄宿舎に閉じこ(📖)められて(♏)かごの鳥(niǎo )のごとく小さく(🧞)なってい(🔊)る(🚃)師(shī )範生(shēng )の目(mù )か(😥)ら見(jià(💠)n )ると、中学(💼)生の生活はまったく不潔であり(🚇)放縦ほう(💑)じゅ(🌫)うであり頽(tuí(🙄) )廃的た(📸)いはい(🥝)てき(🧀)である(🙃)。
光(guāng )一(yī )はふしぎでたまらなかった、(🚞)実(shí )際(jì(⚾) )千三はいかなる球を(📦)も(🙀)打ちこ(🍼)なした、(🏮)対師範校(🍝)と(🍱)の試合にはオー(🥙)ルヒットの(🐗)成(ché(⛺)ng )績をあ(🎭)げ(👭)た。それは光(guāng )一に取(qǔ )っ(🚤)てもっとも苦しい(🤖)敵(🈳)であ(🐅)ったが、しか(🏓)し(🈵)光一はその(🎴)ためにお(💤)どろくべき進(📛)歩を示した(🗻)、かれはどう(💀)か(🔦)してチビ公に打た(🕣)れまい、(📿)チ(🍓)ビ(🛸)公を三(🤠)振(zhèn )さ(🚂)せ(❌)ようと研究(🕍)した。昔武(🐱)(wǔ(♑) )田信玄(xuán )た(🚵)けだ(🤙)しんげんと上杉謙信(xìn )うえすぎ(📯)けんしんはたがいに(🐃)覇(🍍)業(yè(📵) )はぎょうを(🚯)争うた、その結果として双(🐂)(shuāng )方はたがい(🥩)に(🤙)研(yán )究しあ(😤)い、武田(tián )流の軍(🖌)学(xué )や上杉風の戦法などが日本に生ま(🍯)れた。もっとも(✈)よき敵はもっとも(🚳)よき友である、他山の(🤨)石(👯)は相あい砥礪しれいして珠になるのだ。千(🏀)(qiā(🦓)n )三があるために光一(📮)(yī )が(🍌)進(🤥)み、光一があるために(🐭)千三が(👅)進む。
「それ(🤼)は(🌰)最初か(🗑)らわかってる」と先(🖋)生がいっ(🚘)た、そう(🐑)して(🚓)「ボールをやると同じ(🆖)気持(🤣)(chí )ちで学問(wè(📶)n )を(🥘)すれ(🍩)ば天(tiān )下の大選手(shǒu )になれる」とつけく(🎣)わえた。
「ボール(🌩)がボールが」と(⏫)か(🆖)れ(🌒)は(🍗)悲(bēi )鳴を(⛳)あげた。中堅(💺)手(🆓)がそれを拾うてホ(😨)ーム(🔼)へ投げた(✉)、がこ(🏳)のときはすでにおそかっ(🕊)た、五大(dà )洲とクラモウは長駆(qū )ちょうくし(👠)てホ(👥)ー(🏣)ムへ入り(🥢)、千三(sān )は(🥗)三(🛠)塁(lěi )にすべり込(🎹)ん(🖤)だ。
「今日はゆっくり遊ん(😩)で晩(🐧)(wǎn )には早く寝ることにしよ(🎎)う(🐐)、い(🧡)いか(🚤)、熟睡するんだぞ、ひ(💔)とり(🍅)で(🏂)も夜(yè )ふ(🕋)かしを(🧢)す(🍮)ると(🚧)明日は負けるぞ」
「今日き(🕕)ょうは(🏞)一本も打たせなかったね」
「そう(🛂)かえ」
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