高瀬の胸に眠ってい(🌫)た少(shǎo )年時代(🌱)の記憶はそれからそれと復(fù )活(huó )いき(👗)かえって(🔇)来(lá(🎊)i )た。彼は幾(jǐ(❤) )年となく思出したことも無い生(🌅)(shēng )れ故(🚯)(gù )郷の空(🚣)で(🏬)遠(🛫)い山のか(🆗)なたに(🚈)狐火(huǒ )の燃(😌)え(🐳)るの(🍇)を(🐭)望んだことを思(sī(📕) )出(chū(🕟) )した。気(😡)味の悪(✳)(è )い夜(🦔)鷹よたか(😷)が夕(😱)(xī(🚠) )方(fāng )に(🖐)はよ(👞)く頭の上を飛び廻ったことを思出した(🤰)。彼(👺)は初(🙍)(chū )めて(📲)入学した村(🆗)の(🔙)小学(🚢)校(xiào )で狐(🕸)がつ(✈)いたとい(💪)う生徒(😠)の一人を見たことを(😪)思出(⛹)(chū )した……
(🛅)その人(⛎)は身を斜(xié )めにし、うんと(📊)腰に(🤦)力を(🥄)入(🖱)(rù(😋) )れて、土の塊かたまりを掘起(qǐ )しな(🎟)が(🅱)ら話した(🍄)。風が(🏅)来(🚵)て青(qīng )麦を(⛵)渡るのと、谷川(😫)の音と、その間には蛙の鳴声も(🛑)混(⏮)って(➗)、どうかす(🐮)ると二人の(🕒)話はとぎ(🔼)れ(🛩)とぎ(🧙)れに通(tō(🐊)ng )ずる。
「なんだか(👏)、(✉)俺は―(🤐)―気でも狂ちがいそうだ」
「広(🐡)岡先生(🍡)も随分関かまわ(🥜)ない人(👙)で(👟)す(🌲)ネ」
(🐲)高瀬は歎息して奥(ào )へ行った(🕖)。お島(dǎo )が(🌊)茶(chá )を(🆚)入れ(🎟)て夫の側へ来た時(shí )は(🍪)、彼は独(🚛)り勉強(🛡)部(bù )屋に坐って(🎈)い(🍧)た(🈵)――何事(📍)なんにもせずに唯(wéi )、(📡)坐(zuò )っ(🥟)て(👱)いた。
(🐁)ある日(rì )、高瀬は受(🔟)持の授(shòu )業を終(🏜)(zhōng )って(🍤)、学(xué(🌛) )士(shì )の教(jiāo )室(💰)(shì )の側を通った。学士も日課を済(👕)ました(🥕)ところであったが、まだ机の前に立(lì(🍬) )っ(🥗)て何(🚷)か(🚪)生(shēng )徒に(🛃)説明し(🏗)てい(🤖)た。机(jī )の上(shàng )に(🏧)は大理石の屑(🏋)くず(🖊)、塩酸(suān )の壜びん、コップなどが置いて(🚩)あった。蝋燭ろうそくの火も燃(🔯)えていた。学士(🗿)は手(✖)に(🎽)したコ(🎹)ップを(💡)すこし(🔓)傾(🐴)かしげて見せた。炭素(🏻)がその玻璃板ガラスいたの間から流れると、(📜)蝋(📂)燭の火は水を注ぎ掛(guà )けられたように消えた。
「(🕤)これ、悪(😇)戯(hū(⬛) )いた(🔇)ずらしちゃ不(🔄)可いけ(📊)ないよ(🕘)」
「しかし(🚠)、女で(💺)も何でも(🦈)働く(🚵)ところですネ(🏓)」と(🔪)子安は別れ際ぎわに高瀬に言った。
山家の娘らしく成(chéng )っ(🈹)て行く鞠(jū )子は、(😊)と(🎩)は言え親達を泣かせるばかりでも無かった。夕飯後に(🏝)、(🍎)鞠(🚼)子(zǐ )は人(🦇)形を抱(bào )いて(🌑)来て親達(dá )に見(✳)せ(🈲)た(🙈)。そして、「お一つ(🎚)、笑って御覧(lǎn )」など(😭)と言って、その人(🍮)(rén )形をアヤして見せ(🤢)た(👁)。
「人(ré(😼)n )の家へ石な(🕦)ど放り込(rù )みやが(⛰)って――誰(🏦)だ(🎈)――悪戯(🗯)いたず(🥃)らも(🏓)好い加減にしろ――真実ほんと(😑)うに――」
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