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A　(😢)ことし落第と(🏗)きまった(🚮)。それでも試験(✒)は受けるのであ(😣)る。甲斐かい(🥈)ない努(⚽)力の美しさ。われはその(💇)美に心をひ(🕯)か(🎋)れた。今朝こ(🍯)そわれは(🏺)早く(✡)起き、まったく一年ぶり(🛂)で学生服に(💆)腕(👞)をとおし、菊花の(🌹)御紋章かがやく高い(🧕)大(🚹)き(🦌)い鉄(🍃)の門を(📕)くぐった。おそ(🖕)るおそ(🥪)るくぐったのである。すぐ(🥕)に銀(🚽)杏いちょうの並木(🎼)がある(🐁)。右側(🐒)に(🆑)十本、左側にも十本、い(🐜)ずれ(🎧)も巨(🏴)木で(🐧)あ(🏷)る。葉の繁(💥)るこ(👹)ろ、この路はうす(🕟)ぐらく、地(🛏)下道(👐)のようで(🐽)ある。いまは一枚の葉もない(🏭)。並木(🚊)路(🍷)の(💦)つきると(🛸)ころ、(🎎)正面に赤い化粧(🌿)煉瓦れん(🕸)がの大建築(🏠)物。こ(🤑)れは講堂である。われは(📇)この(🥍)内部を(💍)入学式のと(🐃)き、た(🌕)だいち(🐆)ど見た(➿)。寺院の(🚆)如き印象を受け(🙎)た。い(🎐)まわれは、この講堂の塔の電気(😌)時計を振り(🐵)仰(🔶)ぐ。試(❓)験(🗺)には(🙅)、まだ十五分の間(😬)があった。探偵小説家の(🔟)父親の(🔝)銅像に、い(🔢)つくしみの瞳をそそぎつつ(❌)、(🥟)右手のだらだら坂(🙎)を(🎡)下り、庭園に出たのである。これ(🦄)は、むかし、(🏟)さるお大名のお庭で(🎬)あっ(🔐)た。池には鯉(🌘)と緋鯉ひごいとすっぽんがいる(🆎)。五六年まえまでに(🥈)は、ひとつがいの鶴が遊んで(🧢)い(🐄)た。いまでも、この草む(⛓)ら(🎥)には蛇がいる。雁や野鴨(🥤)のがもの(🛃)渡り鳥も(❗)、(🚪)この池(🍇)で(🍡)その羽を休める。庭園は、ほんとう(🐴)は二百坪にも足(👜)りないひろさな(🐼)のであるが、見たとこ(🤹)ろ千坪ほ(🌾)どのひ(🎲)ろ(🙏)さな(👂)のだ。すぐれた造園術(🥘)のしかけであ(😢)る。われは池畔の(🔲)熊笹のうえに(🏹)腰をおろし、背を樫かしの(💧)古木(🏧)の根株にもたせ、両脚をながながと前方にな(🏾)げ(🥘)だし(🕞)た。小径こ(👅)みちを(📃)へだてて大小凸凹の(🐳)岩がなら(🍜)び、そ(🍷)のか(🍋)げか(👤)らひろびろと池がひろが(⛎)ってい(👬)る。曇(🦏)天の下(🎍)の(👿)池(😍)の面は白く光り、小波さざなみの皺しわをくすぐったげ(📣)に畳んでい(👔)た(🕢)。右足(🚆)を左足(🕳)の(👩)う(📐)え(🍽)に軽く(🏝)のせてから、われは呟く。

A「僕(😷)触って見よ(✳)う」

A『驛しゆくの(⛄)外れに山田屋と(💊)いへるあれば、そこに行(🈴)きて聞(🌾)き(🆘)て(🛴)見給(🦈)へ』と教(🏐)ゆ。

A　(🔸)しかし私(😟)が綴方(🚼)へ眞實を書き込むと必ずよくな(🍞)い(🤱)結果が起つたのである。父母が私を愛して呉(😵)れ(🤗)ない(🤙)とい(👲)ふ不平を書(🌪)き(🕥)綴つたときには、受持訓(📯)導(🚐)に教(⚫)員室(📰)へ呼(😢)ばれて叱(🥅)られた。「(🚴)もし(🥖)戰(⭐)爭が(🎅)起つたなら。」とい(🛂)ふ題を與へられて、地震(🐍)雷火事(💡)親爺、それ以上に怖い(🚿)戰爭が起つ(🚒)たなら先づ山の中(🌖)へ(🛎)で(🔮)も逃げ込まう、(🏮)逃げ(🍀)るついでに先生をも誘(🏊)はう、先生も(🥅)人間、僕も(🗡)人(👥)間、いくさの怖いのは同(📆)じであらう、と書(⏲)いた。此の時に(🗽)は校(📖)長と次(🍽)席訓導とが二人がかりで(🌳)私を調べた。どういふ氣持で之(🤮)を書いた(💚)か、と聞(🤼)かれたので、私はただ面白半分に書きました、といい加減なごまかし(🎀)を言つた。次席訓導(🚛)は手帖へ、(🐙)「好奇(🎊)心(🌹)」と書き込んだ。それ(🚐)から私と次席訓導(🍮)とが(😈)少し議論を始めた。先(🏗)生も人(🌟)間、僕も(🙊)人(📈)間、と書(🚴)いて(🤨)あるが人(🥓)間といふ(🖋)ものは(🔻)皆おなじものか(😯)、(🕓)と彼(👸)は尋ねた。さ(🍉)う思ふ、と(🥊)私は(👩)も(😑)ぢ(🔃)もぢ(📡)し(🏧)ながら答へた(🥝)。私はいつたいに口(😜)が重い(💫)方(🎪)であ(🐚)つた(📶)。それでは(🈳)僕と此(🎲)の校長先生とは同じ(⏯)人間で(💵)あ(🍀)りながら、(🏌)どうして(📙)給料が(💺)違ふのだ、と彼に問はれて私は暫(🍑)く(㊙)考へた。そし(🕘)て、それは(🐎)仕事が(👅)ちがふからでないか(🤸)、と答へた。鐵縁の眼鏡をかけ(🥢)、顏の細い次(🔮)席訓(🖕)導は私(🚵)のその言葉をすぐ手(🚞)帖に書きと(🍌)つ(🎉)た。私(🚂)は(🦂)かねてか(🔊)ら(🚟)此の先生に好意を持つ(🤸)てゐた。それから彼は私に(🕠)こ(🐏)んな質問をした。君のお(🐿)父さんと僕(🎖)たちとは同じ(🍺)人間か。私は困つて何とも答(♐)へな(🛄)か(📓)つ(🍃)た。

A　とこ(🏫)ろ(🔕)がそいから二、三(✝)日たちま(😳)すと、ま(✍)た(🖨)モデルの時(👁)間に校長先生が這入はいって来られ(🌪)て、私の絵エの前い立ち止(〽)ま(❓)ってにや(👮)にや笑われますねん(🚀)。そして(🙆)「(🥐)柿内さん」いい(🚓)なさ(🕍)って、「柿内さん、どうもこの絵(📕)エ変で(🚆)す(⛔)な(👱)あ。ますま(📫)すモデルに似んようにな(🎐)って来ますね。いったい(🌝)あ(🎢)んたは誰モデルにして(👝)おられるのんですか(🏷)」と、(😽)冷やかすような眼つき(⏰)で私の顔じいッ(🤡)と視みつめなさるのんです。「おや、そう(🛒)ですかしらん。モ(🐆)デルに似てえし(🌖)ませんか(😡)」と、私癪しゃくにさわりましたもんで(🈸)すから(😒)、わざとにそない(🦑)いうてやりましてん(🥛)。そやかて校長先生は絵エの先生ではない(🗂)のんです(😣)やろ？――はあ、日本画(🙌)の方の(🍄)受持ち筒井(🔁)春江(🌏)つついしゅんこう先生やのんで、(😯)常時じょうじお越しになる訳やの(💏)うて、とき(👔)どきやって来(🔅)られて(🍄)、何(🛹)処どこが悪いやとか此処ここをこないせえ(🐨)や(🖋)とかいわれ(🗜)ますのん(✊)で、(🔣)常(🦄)は生徒たちが勝(🕋)手にモデ(🕧)ル(🈂)見(📇)て画かい(🐸)て(🍽)ます(📃)ねん。校長先生いうのん(👋)は、随(🤳)意科の方に英語(💌)ありまして、それ教おせてな(🧚)さ(🐑)るのんや(🦓)そう(🔰)ですけど、学士(⏮)で(⛳)も何でもあれしませんし、(😠)何処の学(🗒)校出られ(🔣)たのんか、(🏟)学(🕍)歴やかい(🥠)もろくろくないらし(📢)い人やのんです。そ(🧣)れは後に(🏏)な(🚂)って(🎇)から分りま(👞)してん(👧)け(🈯)ど、教育家いうよりは(⚓)学校商売(🚊)上手(🎶)じょう(❇)ず(🔺)な人やのんで、つまり(🎣)一種(🙃)のやり手やのんですねん(🎃)なあ。そう(⛳)いう校長さんで(🈚)すか(📔)ら絵エのこと(🖍)なんぞ分るはずあれしませんし、余(🍚)計(🙃)な嘴くちばし入れる(🎖)必要は(🈶)ないのんです。そ(🎬)れにまた(🖱)、学科の方はたいがい専門(🎭)の先生たちに任(🚭)しきりに(🛃)してめったに教室見廻るこ(🧞)とや(👏)かい(♋)あれ(🐻)し(🐔)ませんのんに、その時間に限って(👕)わざわざやって来られて(🏫)、(🆔)わたしの(🚤)絵エ(🚭)何や(🙎)彼かん(💭)やと(🕉)いいなさるのんです(🎉)ねん。「(🤔)へえ、(🐺)そうで(😕)す(💸)かな(🥃)あ、あ(💎)んたはこ(🕎)の(Ⓜ)絵エこ(🤟)のモデル(⚪)に似てるつもりな(🐚)んですか」と、(📻)皮肉な口調でいわ(🖱)れまし(🌈)た(💇)もんですさかい(🗜)、こっち(😦)も空惚そ(🤳)らと(🕢)ぼけ(🔐)てやりまし(🍔)て、(🍴)「はい、わた(🦖)し絵エは下手へたですから、似てえへんかも(🛌)分れ(🍡)しませんけど、でも自分では一所懸(💙)命モデルの通(🎅)りに写しましたつもりで(⛴)す」いいますと(📹)、「(🕙)いや、あ(🐞)んたは下手ではありません(🔉)。なかな(🤷)か上手に画かけてます。しかし(🎏)この顔は(😞)、どうも(🍜)誰ぞ外の(✡)人に似(🥇)てる(⛰)よう(🍥)に思われますね(🕍)」と、またそないいい(🤸)なさる(🐯)のん(🌍)です。「あ(🌧)あ、顔のこ(🍨)とですか、(🥂)顔はわたし、自分の(🌄)理想にか(💡)なうよ(🥛)うに画(🍶)いてみ(💡)たの(📙)んで(🕴)す」いい(🛋)ま(💽)すと、(🍢)「ではあんたの理(🍿)想いうのは誰のことですか」と、えらいひつこいですね(📪)ん。そいからわたし(😜)、「(🐹)これは理(🦃)想(🗳)やのんですか(🌐)ら、別に誰ちゅう(🔂)実在の人間描えが(👯)い(📬)た訳ではあれ(📎)しません。観(💐)音さん(🙏)の顔(📼)にふさわしいよ(🏥)うにな(🔂)るだけ清(🐣)らかな感じ持た(💛)し(📶)たのんです(🐏)が、そいではいきま(🚏)せん(🕢)です(🐯)や(🏔)ろか(🚆)。顔までモデ(🕣)ル(🏩)に似さ(🈲)さ(🚁)んと(📨)悪いの(🐮)んです(🕯)や(🚘)ろ(🦓)か」いいましてん。す(🚷)ると、「あん(🈲)たはたいそうむずかしい理窟りくつい(⛔)いな(🍛)さる(🎚)。しかし(💬)理想通りのも(💿)ん(😮)が思いのままに(😼)画けるよ(🐰)うやったら、(🎨)此(🤴)の(🥧)学校い絵エ習いに来るに(🎚)は及ばん。理想通りに画か(🚥)れないからこそ(🏼)モデル(🚕)につ(🏗)いて写生するのんで(👣)はありません(🎒)か。自分(😊)勝手の(🤼)絵エ画くくら(🎯)いならモデ(🏚)ル使う必要(🌂)あ(🕖)れしません。ま(🚗)し(⌚)てこの(👺)観音さん(🆓)がモデル以(🤽)外の或る実(🚊)在の人間に似てるとしたら、あんたの理想(💷)いう(🈷)もんも甚はなは(🐔)だ不真(🗑)面目ふ(🛑)まじ(🏯)め(🤬)に(🈴)思えますね」いわれる(👥)のんで、「(🔙)わ(🤺)たしちょっとも(🦂)不(🧣)真(🕜)面目とちがい(🎣)ます。仮にこの顔誰ぞに似(➕)てても、(♎)その人の顔(💳)観(🧔)音さ(♋)ん(📢)の感じ出すのに適してまし(🆖)たら、それ写しても芸術的に疚やましいことない(🚒)思(🏡)い(🖌)ます(🐙)」いいま(📅)すと、「(👱)い(💙)や(📝)、(🚉)それが(🗡)い(🆕)かんのん(💖)です(🚲)。ま(🥥)だ(🕸)あ(👽)んたは(📧)一(👫)人前の(🛏)芸術家ではありま(🎉)せん。あんたが(🗂)その(😿)人の顔(✔)清(🌝)らかであると感じ(🈯)られ(😚)ても、(🤮)万人(👕)がそう(🌶)感(🔺)じ(🐥)るかどうか、それが問題(📖)です(🚲)。そ(🦉)ういうことか(🛹)らと(🚥)か(🚲)く誤(📃)解(⛑)が起るのんです」いう訳ですねん。「へえ誤解(💁)て、どんな誤解起りま(⚡)すかしら(🎎)ん？　ぜ(❗)んたい似て(🐷)る(😸)似てるいう(💈)て(🌁)、誰に似てるのん(🈁)ですか、(🏅)どうぞいうて下さい」いうてやりましたら、ちょっとどぎ(👯)まぎ(🖨)して、(👾)「あんたは強情な人(✍)ですねえ」(🥄)いわれて、そんなり校(🎑)長先生は黙って(🉑)し(😪)まい(🤣)はりました(📍)。わた(♒)しその(💩)時は校長さんやり込めてやったの(🌾)んで、(🍌)喧嘩(😑)けん(🏫)かに(👇)勝ったような気(😤)イして、えらい痛(⌚)快でしてんわ(🕑)。けど大勢の生徒たちの前(⚓)で議論し(🎱)たもんですよって、えらい評(🌂)判になっ(🥪)て(🏌)しもて(🤬)、間ものうけったいな噂うわ(🔝)さひろま(🖇)るようになり(🎅)ましてん(🕵)。つまり(🐂)わたし(🐲)が光子(🍞)さ(📽)んに対して同性愛捧ささげてる、光子さんと(📍)私とが怪しいいいますねん(🏕)。――それが前にもいいまし(🗳)たように、まだ(🏯)そ(🥐)の時分(📡)は(🙄)光(🧝)子さんと物いうたこ(🎭)とも(📅)なかっ(🕧)たほ(📣)ど(🤓)でしたさかい、出鱈(🌋)目でた(🈁)らめも(🎛)出鱈目、ひどい※(「言(🍰)＋墟のつ(🐿)くり」(🍢)、第4水準2-88-74)う(🔳)そや(🏅)のん(👲)です(🐧)。尤も(✈)っとも(❓)わたし(🌌)は、うす(🦕)うすみんなが(🍎)蔭口かげぐ(🎖)ちいう(🚔)ていること(♒)ぐ(⛓)らい感づいてましたもんの、(⌛)そ(😾)れ(🚱)がそないに騒がれて(🌽)ようとは(🏏)夢にも知りませなん(💢)だ(📕)。何なんせ身(😈)イ(🌡)に(🙊)覚えな(🏜)いことやの(🏸)んですか(👋)ら(🌰)、何いわれて(💇)も平気な(🏿)もんで、(🆘)まあ、世(🎵)間の人いうた(🕑)らた(❓)いがい(🙇)え(😵)え加減(👁)なことをいい触らすもんや(🍡)。附き合(📸)うてもい(🏺)えへん人同士怪しいやな(🤟)ん(🖤)て、な(🧖)んぼ(🌐)作り(🔪)ごとにし(🚡)た(👾)かてようまあそ(🕣)んな※(「(💖)言＋墟のつ(🚝)くり」、第4水(🌻)準2-88-74)ば(🥩)っかりいえたもんや(♓)思(☔)おもて(🌤)、あんまり(🍙)馬鹿々(🛠)々しい(🉐)て腹も立て(🚆)しませなんだ。ただ(⏳)心配(🔄)になりました(🌕)のんは、わたし(🥞)はそいでかめし(🍫)ませ(🎟)んけど、光子さんの方(🤡)はどう(🔤)思てな(📣)さ(⛽)るや(👆)ら、さぞかしえらい係り合(🍡)いになって迷惑してはるに違いない思いましたら、そいからはこ(🌹)う(🥇)、学校の往(😀)いき(♈)復かい(🌖)りなぞに出遭であうことありま(🌤)し(🗂)ても、何や(🎿)気(💂)イさして(🕡)、前みた(🦗)いに顔しげしげと見守(🦆)る(🛅)こ(🖇)と出来しませなんだ(💹)。そうかいう(🏷)て、思(🍲)い切りようこっちから話し(📱)かけて、(⛸)あや(🤹)まるいうよう(🏅)なこ(🌤)とも(💷)、――それがかいっ(👓)てけった(📜)いなこと(🐥)にな(🌓)りますし、なお(🍍)さら迷惑しなさるかも分れしません(🤨)のんで、そないする(🌼)訳にもいけ(🥨)しませ(🏙)ん。そんでわた(👗)し光(🚊)子さんに出遇であいます(🦍)と、出来るだけあやまる心持外に現わすように(🧙)して(📢)、小ちいそう(🐸)になって(🏕)、下向いて、こそこそ逃げ(💓)るように傍そば通り抜けましたが、そないしなが(🌇)らも、先様さきさん怒おこって(🐼)はれへ(🍛)んやろか、(🥅)どんな眼つきしてはる(🈸)か、やっ(🕊)ぱり(🚬)気がかり(🆖)や(👽)もんで(😗)すか(⤵)ら、擦すれ(🆑)ちがう拍子(💱)に(🐐)そうッと顔色(⏩)うかご(🖕)う(🧕)たりしました(🦑)。と(🐿)ころが光子さんの様子前と(🌈)ちょっとも変っ(🐧)たようなとこのうて、別にこ(🎠)っち(📍)を不(🛒)愉快(🙊)に(🛩)思て(💌)なさる風にも見えしません。あ、(🎿)そ(🕘)うそう、此(👒)処ここ(⚪)に(🌎)写真持って来(🛢)ま(💹)した(📷)よって、これ見(🐵)て下さいませ(🤒)。こ(🌴)れは揃そろ(🍸)いの(🗜)着(🤔)物(🐲)出(✅)来ました(🔠)とき二人(🕰)で記念に(🏙)撮(♊)と(🕉)りました(❣)の(🚿)んで、新聞にも出たことある問題の写真やのんです。これで(💘)もお分りになるように、(🐳)こ(🙉)うして並んでまし(🍧)た(🌬)ら(🧟)、(⬛)わたしが引き立て役勤めてる形で、(♓)光子さんは(⏮)船(⛏)場あたりの娘(🕒)さんの中(⏯)でもちょっ(🍩)と飛びきりの器量やの(🦇)んです。（作者註、写真を見ると、お揃いの着(🐥)物と(🏘)いうのは(👁)如何(📛)いか(🐏)にも上方かみが(🌳)た好みの(🍟)ケバ(🌯)ケバしい色彩のもの(🆘)らしい(🛂)。柿内未亡(⏮)人は束髪そ(🔃)くはつ(🌉)、光子は島田しまだに結って(🦗)いる(🛹)が、大阪風の町娘の姿(🔶)のうちにも、その眼が非常に情熱的で(🏴)、潤うるおいに富んでいる。一と口にい(😮)えば、恋愛の天才家と(🎆)いったよう(🥝)な気魄きはくに充みちた、魅力(🏖)のある眼つき(🥋)であ(💎)る。たし(🗾)か(🦓)に(🚣)美貌びぼうの持主(😞)に(🧖)は違い(✳)なく(📗)、自分は引き立て役だという未亡人の言(🎙)は必ずしも謙遜けんそんではないが、この点(⭐)が(⚫)果して(🚖)楊柳(🍕)観(🐒)音の尊容に適す(🛄)るか(💪)どうか(⏱)は疑(💶)問であ(🗨)る。）先生はこん(😨)な顔(💿)だちどないお(💓)考えになりま(🚳)すか(😝)？(🧖)　日(🆘)本髪よう似合うてますやろ？――はあ(🚪)、お母(😯)様かあさん日本(🧔)髪好きやとか(🏤)いうことで、(🏯)ときど(🐒)き(🚬)結(🎮)いやはりまし(👿)て、学校いもその頭で来や(🥍)はりま(🗣)してん(📿)。――何せそんな学(🕘)校で(📶)すから(🛣)、制服なんぞあれしませんし、日(🤲)本髪の着流しで(🔤)も何でもかめしません(➰)の(🦉)んです(🚢)か(🥉)ら、わたしな(🧚)んか袴は(📅)かま穿はいて行いたこ(👨)とあれしませ(🏩)なんだ。光子さんも、たま(🍎)に洋服着なさること(🚅)ありまし(📋)て(🗾)ん(🎖)けど、和服(🦎)の(🤱)時はいつ(🐇)で(🍮)も(💼)着流しでして(🕒)ん。この写真で(🙈)は髪のせえ(🌸)で私より三つぐらい若うに見えてま(🚭)す(🏼)けど、ほんまは(👄)一(🀄)つ歳とし(⏹)下の二十(🌂)三、――生(🚼)きてお(⚽)られたら今年二十四(👬)ですねん(🎸)。しかし光子さ(🦒)んの(🍳)方が一、二寸せ(📼)え高いでしたし、それ(🥃)に(🤚)綺麗きれいな人いうもんは、自分では(⛴)器量(🎄)鼻に(🥞)かけ(😺)へんつもりでも(🤵)、(👇)や(🏏)っぱり(💋)何と(⏭)の(👅)う自信のある様(🎄)子態度に現われるもんで(🌛)すやろ(🐝)か、(🔦)それと(🎈)もこ(❣)っちに(🔰)引け目あ(💼)りますとそない(🔸)見えますのんで(⏲)すや(👂)ろか、その後親しいになりましてからでも、歳からいうと(📟)わたしの方が姉さんで(🍜)あり(📩)ながら、(💲)いつでも(🌆)妹(🐸)みた(🤨)い(😔)な(🌳)気イし(🥃)てましてん(🔹)。

A「京都ではよ(🚖)く女がそ(🍔)う(🐁)して(🥩)いるじゃないか(🆓)」