そのうちに、小便所(🍾)の掃除が(😛)終わった(📄)らし(💜)く、それ(🎎)にか(💹)かってい(🌥)た(🖲)四人のうち(⚡)の三(🚯)人(rén )が(🔗)、とん狂な笑(xiào )い声をたて(🐼)な(😞)がら、(🖌)大便所(suǒ(🚲) )の掃(sǎ(🥉)o )除を(🕦)はじめ、(🌦)あとの一人(rén )が、たたきに水を流(liú )し(💷)は(🆎)じめた。で(🏸)、(🤑)次郎は、二つ目の大(dà )便所(😼)の掃除をおわると、(🛏)すぐそこ(🐱)を去(🕸)って(♐)講堂(🈹)の(🆑)ほうに行(👇)った。大河と(🅾)は、ついに(🙌)言葉をかわ(💗)さないままだっ(💟)たのである。
(🌧)やがて先生(📣)は言(yán )葉を(👉)ついだ(🍅)。
(🦗)と、次(✂)郎は笑いな(🍫)がら、
「田川(chuān )君は、どうだね。」
「いつもこんなに(👱)起きない(😉)んですか。」
次郎は、その中(zhōng )の「(📢)ぼくのほうはたぶん変更(🧑)(gèng )はあるまいと思うが」とい(✊)う文句が気(🌛)(qì )に(🔎)なっ(👲)た。もし(⛴)恭一(📼)だけの(🗨)考えで(🈴)日(rì )取りがきめられるものだ(🛣)ったら、そ(👐)んなあ(🦇)いまいな(🐄)言い(🍹)かたをす(📣)るわけがない。これはだれかほかの人の(🏑)都(dō(💈)u )合を念頭(🌜)において(⚫)のこと(🛳)らしい、も(🚺)し(🙍)そう(🤧)だと(🚗)する(🌚)と、それは(🕝)道(dào )江みち(💤)えの着京の日取りにちがいないのだ。
かれは、そう(🚒)言(😻)うと、すぐ(🔸)おじぎをして、(🐣)塾長室を出(chū )た。朝倉(🃏)先(xiān )生(⌛)(shēng )は無言のま(🏋)ま、(💟)かれ(🏔)の(😹)うしろ(⛷)姿を見(🈁)おくっ(🌪)ていた。
「(💵)もっ(🤔)と考える? ふむ。腑ふに(😭)落ちなけ(🔧)れば、腑(✋)に落(luò )ち(🥡)る(🚪)ま(📎)で考えるよりない(🧗)だろ(🛠)う。自分で考(kǎo )え(❄)ないで、人の言うこ(🤣)とをうのみにす(🙏)る生活なんて、(🏑)まるで(🐟)意味がな(🏿)いからね。」(🖨)
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