「人の家(🏄)(jiā )へ石(🎬)など放り込みやがっ(🍦)て――誰だ―(🐅)―悪戯い(🏣)た(👽)ずらも好い加(jiā(👨) )減にしろ――真(zhēn )実ほ(🥀)ん(🕋)と(🦂)う(🍕)に―(🛢)―」
「そう(💉)言(👲)えば、奥(ào )さ(👤)んは(🐕)お(⏲)幾つです。女の方の(🥦)年(🛹)齢(📵)としとい(🔣)うものは(🥠)、よく分ら(🦏)ないも(〰)ので(🙀)す(🕍)ネ」
学士と高(⬅)(gāo )瀬(🌲)はしばら(🖍)くその人の前に(💛)立(🤩)った。
そ(🤢)の(🔔)うちに学士の誂あ(🌩)つらえ(👳)た銚(tiáo )子ち(🆒)ょ(🚸)うしがつい(🍈)て来た(🤽)。建増(💻)した奥の部屋(wū(🧀) )に小さなチャブ(📶)台を(👋)控えて、高(gāo )瀬は学士とさしむ(🍸)かいに坐っ(🤺)て見た。一口やるだけの(🔚)物(wù )がそこへ並んだ。
彼(🥙)は持(🚜)(chí )っ(🍊)て来た馬鈴薯の種を植(👅)えて見せ、猶(yóu )なお、葱苗ね(🙃)ぎな(🚰)え(😳)の植え方(fāng )まで(💓)教えた。
高瀬はこの人が来ると、百姓画(huà )家え(🥞)かきの(➿)ミレエのこと(🤮)を(💘)よく持出した。そ(🎺)して泉から(🏥)仏蘭西フランスの(🤩)田(✈)(tián )舎の話を(🐓)聞くのを楽み(🚴)にした(🔝)。高瀬は(💷)泉が持っている種(👼)々さ(🌌)まざま(💍)なミレ(📑)エ(🖨)の評(📄)伝を(🔜)借りて読(dú(🏮) )み、(🥄)時にはその一節を泉(quán )に訳(🚇)して聞か(🎷)せた(🎯)。
(😸)と窓の方(fāng )を見る生(🏋)徒(tú )も(🛥)ある。庭に出(🖊)た青年は桜(yī(🎶)ng )の枝の蔭を尋ね(⛅)廻ってい(🛅)た(🎛)が、(🤩)間もな(🚴)く(🐶)戻って来(lái )て、(👼)捕えたものを学士に勧めた。
「まだ私は(👇)老(🥪)眼鏡には早過(guò )ぎる――ヤ、これは驚いた――こう側へ寄せたよりも、すこ(📣)し(🌅)離(🔛)(lí )し(📐)た方(🦋)(fā(💗)ng )が猶(yóu )よく見えま(🤯)すナ――広岡先生(📈)(shēng )、いかが」
南(🐧)の(🗄)障子へ行って見(jiàn )た。濡(⛵)縁ぬれえんの外は落葉松からまつの(♟)垣だ。風雪(🎡)の為(👗)に、垣も大分(fè(🕖)n )破損いたんだ。毎年聞(🌌)える寂(💤)し(✡)い(🐨)蛙の(🕣)声が(🔂)復(fù(🏎) )た水車小(xiǎo )屋の方(fāng )から(🥢)その(🐬)障子(zǐ )のところへ伝わって来(lái )た。
細い流(liú )につ(❕)いて行ったところに、(😑)本町の裏手に続いた一区(🏓)域があ(😲)る。落葉(yè )松(🚷)からまつの垣で囲われ(🛸)た草葺(🥝)(qì )くさぶき屋根(gēn )の(🙍)家(jiā )が(🍋)先(🍸)生の高(gā(🐦)o )瀬を連れて行って見せ(🐻)たとこ(🏇)ろだ(📑)。近くまで汁粉(🍹)(fěn )屋(🎊)(wū )が借りていた(🐤)と(🛳)かで、古い穴の(🌹)あいた(📗)襖、煤(🔀)すすけた(🦄)壁、汚(🎳)れた(🐏)障子などが眼につ(❓)く。炬(🐊)燵(dá )こた(🔛)つを切っ(👢)た(👅)あ(👬)たり(🎉)は畳(dié )も焼け焦げて、紙(zhǐ )を貼はり着(📨)(zhe )けて(😕)あ(🕢)る。住み荒(huāng )した跡だ(🌥)。
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