「いや、ほん(😳)とうらしい。さんざんなぐられていながら、涙一(🍚)滴(🏸)こぼさないで、じろりとみ(🛠)んなを(💞)睨(💌)(nì )みか(🎽)え(🚥)して、悠々ゆう(🐪)ゆうと帽子の塵(ché(⛪)n )をはらっ(🗃)て(🕘)出(🍂)て(📬)行っ(🌞)た様(🚿)子は、ちょっと凄かったって言っていたぜ(📊)。」
「(🏙)負けたよ。今(jī(🐲)n )日(rì )は次(🏛)郎君(jun1 )にすっかり軽蔑(🐞)されちゃった。わっはっはっは。……今日は、ここいらで失(🍇)敬しよう。」
「し(🤧)かし(⬛)、今(💞)年の五年(nián )生もそれで(📉)台な(✌)しだな。しょ(🗾)っぱなか(🦍)ら(💯)、しかも新(xīn )入生に(🐤)対し(🅿)て味噌(🔡)(cē(🤩)ng )をつ(🖌)けたんでは。」
「弟? そうか。そ(🆘)う言え(🚙)ば、(🕝)今(jī(👖)n )度(😰)君の弟(dì )が入(🍤)学試(♈)験をう(🌍)けるって、いつか言っていたよう(🔀)だ(📕)ね。」
「その(🎌)新入生、ちびのくせに、いや(🐗)に(🥂)落(💟)ちついていたってい(🎦)うじゃないか(♊)。」
と、(〰)恭一(yī )に(📠)たずね(⚪)た。
「(🦕)まさ(🕖)か、君の弟(🥗)じゃないだ(🔰)ろ(⛽)う(👁)な。」
「ちがいます。新(xī(⛲)n )入生みんなのためです。」
とにかく(💑)、こ(🧦)の(🐩)こと(🥈)は、彼が中学校の先生(🐱)(shēng )にかけていた期待(dà(👡)i )が大き(♑)かっただけに、彼をこの(⬇)うえ(🚵)もな(🤞)く淋(lí(❕)n )しがら(📶)せた。そして(👇)、ある先(🤑)生(🤓)(shēng )の授(🔎)業のお(🎬)りなどは、(👮)その時間じゅう、小学(🤾)校の教室で権田原先生に教わっていた頃の(🙍)ことを思(sī )いう(⏹)かべて、筆記(🐋)(jì )帳(zhàng )にその(🎭)似(🔮)(sì )顔をいくつも書き並べてい(🏯)た(🔇)こと(🕦)さえあ(🥍)った。しかし(🈯)、(🍧)一ヵ月(💓)、二(🕸)ヵ(😒)月(yuè )とたつう(⬅)ち(📚)に、中(⏳)学校というところは、どうせそ(🏜)う(🥍)し(🗳)たものだ(📢)、と諦める(👙)よ(🍃)うになり、その淋(👷)(lín )しさも、い(🎣)つとはなし(📭)にうすらいで行っ(💏)たのだった(📂)。
(二人(rén )は、自分のことを、(🕐)も(🐳)う何か(🔟)話しあったにち(💊)がいな(😟)い。)
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